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Appel à candidature : Mission complémentaire d’enseignement à l’ENS Paris-Saclay

sylvie.kemenovic — Fri, 23 May 2025 07:51:17 +0000

Appel à candidature : Mission complémentaire d’enseignement à l’ENS Paris-Saclay sylvie.kemenovic ven 23/05/2025 - 09:51

Appel à candidature

L’école met en place pour la première fois cette année un appel à candidature pour des missions complémentaire d’enseignement.

Nombre de postes à pourvoir (2025-2026) et contacts par DER

Anglais : 2 postes - Contact mail : claire.lambard [at] ens-paris-saclay.fr (Claire lambard )
Biologie : 6 postes - Contact mail : pascale.rialland [at] ens-paris-saclay.fr (Pascale Rialland)
Chimie : 5 postes - Contact mail : cecile.dumas [at] ens-paris-saclay.fr (Cécile Dumas)
Design : 2 postes - Contact mail : james.auger [at] ens-paris-saclay.fr (James Auger)
Informatique : 5 postes - Contact mail : mihaela.sighireanu [at] ens-paris-saclay.fr (Mihaela Sighireanu)
Mathématiques : 9 postes - Contact mail : laure.quivy [at] ens-paris-saclay.fr (Laure Quivy)
Génie civil et environnement : 4 postes - Contact mail : fabrice.gatuingt [at] ens-paris-saclay.fr (Fabrice Gatuingt)
Génie mécanique : 4 postes - Contact mail : francois.louf [at] ens-paris-saclay.fr (Francois Louf)
Physique : 10 postes - Contact mail : jean-sebastien.lauret [at] ens-paris-saclay.fr (Jean-Sebastien Lauret)
Sciences de l’ingénierie électrique et numérique (SIEN) : 4 postes - Contact mail : jerome.saint-martin [at] ens-paris-saclay.fr (Jérôme Saint-Martin)
Sciences humaines et sociale (SHS) : 10 postes - Contact mail : jean.berard [at] ens-paris-saclay.fr (Jean Bérard)

Dispositions générales

Les possibilités d’enseignement à l’ENS Paris-Saclay au cours d’un doctorat dépendent de votre situation :

Si vous bénéficiez d’un contrat doctoral, vous relevez du dispositif des missions complémentaires doctorales et pouvez postuler à une mission d’enseignement au sens du décret du 29 août 2016.
Si vous n’avez pas un contrat doctoral, en fonction de votre statut professionnel particulier vous pouvez enseigner dans le cadre de vacations suivant le décret du 29 octobre 1987. Les vacations sont rémunérées au taux de rémunération réglementaire en vigueur, soit 43,50 euros (brut) par heure de TD (travaux dirigés).

À noter que pour les doctorant·es ayant obtenu l’agrégation : un volume d’enseignement de 128h (généralement 2 années de mission enseignement de 64h) suffit pour sa validation. Certaines règles sont cependant à respecter, en particulier touchant au type de contrat de travail.

Les enseignements se font (en règle générale) au sein d’un des 11 départements d’enseignement et de recherche (DER) de l’ENS. Les doctorant·es concerné·es sont donc rattaché·es administrativement à ce DER. C’est auprès de ce DER que s’effectue la demande de mission ou son renouvellement le cas échéant (voir documents en annexe).

Description et obligations

Une mission d’enseignement prépare les doctorant·es au versant enseignement du métier d’enseignant-chercheur ou d’enseignante-chercheuse. Elle permet également aux futur·es docteur·es qui se destinent à d’autres carrières d’apprendre à s’adapter à un public pour transmettre leurs connaissances, à exposer leurs idées, et à convaincre un auditoire.

Le service d’enseignement doit être complété dans le cadre du plan individuel de formation avec votre école doctorale par le suivi de formations pédagogiques comme celles proposées par la Graduate School des Métiers de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (MRES).

Une mission d’enseignement consiste à effectuer un maximum de 64h d’enseignement (éventuellement 32h pour une demi mission d’enseignement) – Travaux Dirigés (TD) /Travaux Pratiques (TP) – réparties sur l’année. L’heure est rémunérée 43,5€ (taux applicable en juin 2025) soit 232€ bruts par mois. Il est à noter que c’est l’employeur qui rémunère la mission d’enseignement. Ainsi un·e doctorant·e ayant signé son contrat avec un établissement différent de l’ENS sera rémunéré par cet établissement qui refacturera le surcoût à l’ENS.

La durée d’une mission d’enseignement est de 1 an, renouvelable chaque année dans la limite de la durée du contrat doctoral. Les doctorant·es contractuel·les qui assurent un service d’enseignement, sont soumis·es aux diverses obligations qu’implique cette activité et participent notamment au contrôle des connaissances et aux examens relevant de leurs enseignements. L’exécution de ces tâches ne donne lieu ni à une rémunération supplémentaire ni à une réduction des obligations de service prévues par le contrat.

L’obligation de service est stricte. Tout dépassement ne peut engendrer d’heures complémentaires. Il est en revanche possible de reporter un dépassement (et éventuellement un déficit) d’une année sur l’autre dans la limite de la durée du contrat doctoral et de l’accord de renouvellement par le département.

CANDIATER

Le dossier de candidature, constitué de l’annexe 2 et d’un CV, est à adresser au format PDF avant le lundi 16 juin 2025, à 12h00.

Téléchargez l'annexe 2, la "Demande de mission d’enseignement"
recrutement-ec.drh [at] ens-paris-saclay.fr (Envoyez par mail votre dossier à la Direction des Ressources humaines de l'ENS Paris-Saclay )

Présentation de l’ENS Paris-Saclay

La mission de l’ENS Paris-Saclay est de former, sur la base d'un recrutement sélectif, les élèves et les étudiant·es (les normalien·nes) aux métiers de l’enseignement supérieur et de la recherche et plus largement à tous les métiers exigeant une expertise scientifique élevée ainsi qu'à la haute fonction publique.

Cette mission conduit l'ENS à s'appuyer sur une activité de recherche de pointe couplée à une formation de très haut niveau dès les premières années à l'École, en master puis en doctorat.

La recherche à l’ENS Paris-Saclay occupe une place centrale. Sa singularité est de lier la recherche fondamentale aux applications avec une dimension expérimentale forte.

Les Départements d’enseignement et de recherche (DER)

Les départements d’enseignement et de recherche et les départements d’enseignement de l'ENS Paris-Saclay couvrent un large éventail de disciplines en sciences fondamentales, sciences pour l'ingénieur et sciences humaines et sociales. La stratégie de formation de l'École est fondée sur une très forte interaction entre l'enseignement et la recherche.

Consultez la liste des Départements d’enseignement et de recherche (DER)

recrutement-ec.drh [at] ens-paris-saclay.fr (Direction des Ressources humaines)

Vous avez une habilitation à diriger des recherches (HDR) de l’école et vous encadrez ou êtes en passe d’encadrer des doctorants éligibles aux missions d’enseignement.
L’école met en place pour la première fois cette année un appel à candidature pour ces missions : retrouvez tous les détails de la procédure.
La date limite de candidature est fixée au 16 juin 2025, 12h.

Bienvenue aux candidats admissibles 2025

lydie.varacavoudin — Tue, 20 May 2025 08:03:36 +0000

Bienvenue aux candidats admissibles 2025 lydie.varacavoudin mar 20/05/2025 - 10:03

Cliquez sur le thème de votre choix

Rappel du calendrier des épreuves d'admission
Où se rendre le jour de vos épreuves ?
Où laisser mes bagages ?
Dialoguer avec le bureau des étudiants (BDE) ?
Le Wifi à l'École
Se loger et se restaurer
Consulter nos guides et documents

RAPPEL DU CALENDRIER DES ÉPREUVES D'ADMISSION

Vous avez reçu un mail de convocation précisant les jours de vos épreuves. Vous pouvez également consulter les calendriers des pages des concours selon votre discipline et le type de concours :

Où se rendre le jour de vos épreuves ?

L'ENS Paris-Saclay est située à Gif-sur-Yvette, sur le plateau de Saclay :
4, avenue des Sciences
91190 Gif-sur-Yvette (Essonne)
Venir à l'ENS Paris-Saclay.

Devant l’entrée principale

Suivez le fléchage jusqu'au point rencontre salle MU45

Rendez-vous au point rencontre situé dans le bâtiment Nord, au niveau "Mezzanine", en salle MU45 où vous serez accueilli par le service Concours de l'École qui vous orientera pour vos épreuves orales et répondra à toutes vos questions.

La salle se situe en face de l'accueil, en traversant le jardin.

Où laisser mes bagages ?

Vous pouvez laisser vos bagages dans l'espace prévu pour les candidats, la salle MU45, fléché dans l'ENS Paris-Saclay.

Dialoguer avec le bureau des étudiants (BDE) ?

Permanences

Vous pouvez échanger avec le Bureau des étudiants (BDE), toujours prêts à répondre à toutes vos questions, dans leur espace de détente, la Kokarde (la Kfet), situé au rez-de-chaussée du bâtiment Est.

Le planning des permanences du BDE et des activités proposées sont affichés dans la salle MU45 et sur leurs réseaux sociaux.

Les réseaux sociaux du BDE

Vous avez des questions ? Vous pouvez discuter avec la communauté des élèves de l'ENS Paris-Saclay via les réseaux sociaux :

N'hésitez pas à inviter vos camarades sur ces réseaux pour qu'ils soient au courant de toutes les informations et qu'ils puissent discuter avec la communauté des élèves !

Auditeurs libres ?

Lien pour vous inscrire et modalités pour assister aux épreuves est à venir.

Le Wifi à l'École

Vous trouverez le code Wifi (identifiant et mots de passe) dans votre convocation par mail.

Se loger et se restaurer sur place

Logement pour les concours des admissibles et les courts séjours : nous vous invitons à interroger les hôtels à proximité (B&B et Campanile) ou les plateformes de logements de vacances.

Si vous avez des difficultés pour trouver un logement, contactez le BDE via leur compte Instagram : @bde2025_ensps

Un formulaire de demande de logement a été mis en place par le BDE: accueil des admissibles

Se restaurer

Vous pouvez manger au CROUS (paiement uniquement par carte bleu) ou au Kfé de l’École, au rez-de-chaussée du bâtiment Sud Ouest. Il vous faut prévoir votre carte étudiante afin de bénéficier du tarif étudiant.
Vous trouverez également une boulangerie, divers restaurants et un supermarché à 5 min à pied de notre bâtiment, rue Mail Pierre Potier

Consulter nos guides et documents

La brochure "5 bonnes raisons d'intégrer l'ENS Paris-Saclay"

Téléchargez la brochure.

Le guide du routard

Le bureau des étudiants (BDE) édite chaque année un guide pour les nouveaux normaliens. N'hésitez pas à télécharger ce guide (format PDF)
Téléchargez le guide du routard (fichier volumineux en PDF).

Les posters de présentation de la vie à l’École

Les étudiants vous distribueront diverses brochures ainsi que le plan de l’École et du campus Paris-Saclay.

Bienvenue à l'ENS Paris-Saclay et bonne chance pour vos oraux !

ENS Paris-Saclay - @ Crédits photo : Michel Denace (RPWB)

concours [at] ens-paris-saclay.fr (Service Concours)

Concours

Admission

Étudiant

Nous vous souhaitons la bienvenue pour vos épreuves orales des concours d'admission à l’ENS Paris-Saclay qui ont lieu du lundi 26 mai au samedi 12 juillet 2025.
Vous trouverez toutes les informations pratiques pour passer vos oraux sereinement : venir à l’École, s'orienter dans le bâtiment pour trouver le point rencontre avec le service Concours et ses salles pour les épreuves, dialoguer avec les élèves, se loger, se restaurer...

Sémiosphère, l’école d’été doctorale interdisciplinaire à l’ENS Paris-Saclay

sylvie.kemenovic — Thu, 15 May 2025 07:28:15 +0000

Sémiosphère, l’école d’été doctorale interdisciplinaire à l’ENS Paris-Saclay sylvie.kemenovic jeu 15/05/2025 - 09:28

INFORMATIONS PRATIQUES

Date : 30 juin au 04 juillet 2025
Lieu : ENS Paris-Saclay - 4 avenue des Sciences - 91190 Gif-sur-Yvette - Venir à l'École
Public : doctorantes et doctorants de l'Université Paris-Saclay
Intervenant·es : Centre de Recherche en Design (CRD - ENS Paris-Saclay, Ensci - Les Ateliers), Centre Borelli (ENS Paris-Saclay), laboratoire Langues, enseignement et anglais de spécialité (LEADS - ENS Paris-Saclay) et Estonian association of architects (EEA)

Modalités de candidature
Candidatez par mail avant le 30 mai 2025 en soumettant un article d'une page (500 mots - format pdf) et une courte notice biographique (250 mots maximum).
contact [at] surfutures.eu (Envoyez votre candidature.)

Sémiosphère, questionner le langage dans les processus de conception

La pratique de la conception connaît une évolution rapide grâce à l'essor de diverses formes d'intelligence artificielle (IA). Ces outils ont le potentiel de remodeler radicalement la discipline, depuis le remplacement des méthodes traditionnelles telles que le dessin et le prototypage jusqu'à la possibilité de modéliser des systèmes complexes.

Alors que la technologie redéfinit la pratique créative et la communication en matière de design, il est essentiel de procéder à une évaluation critique de ses atouts et de ses implications.
L'Intelligence artificille (IA) et les Technologies de l'information et de la communication (TIC) remettant en question les valeurs éthiques, politiques et économiques, cette université d'été réunira des chercheurs de différentes disciplines afin d'explorer de nouvelles approches collaboratives, combinant la perspicacité humaine et le potentiel technologique.

Plus d’information sur le site Internet "surfutures.eu".

contact [at] surfutures.eu (Surfutures)

Recherche

Formation

CRD - Centre de recherche en design

Étudiant

Enseignant-chercheur

Journaliste

Du 30 juin au 4 juillet 2025, Le Centre de Recherche en Design (ENS Paris-Saclay / ENSCI - Les Ateliers), le LEADS et le Centre Borelli de ENS Paris-Saclay organisent la Interdisciplinary PHD Summer School Semiosphère sur le langage et les IA dans les processus de conception en Design.
Proposez votre participation jusqu'au 30 mai !

Site Internet Surfutures

Expliquer l’agénésie en BD, un projet de 2 normaliennes biologistes

sylvie.kemenovic — Mon, 12 May 2025 13:02:16 +0000

Expliquer l’agénésie en BD, un projet de 2 normaliennes biologistes sylvie.kemenovic lun 12/05/2025 - 15:02

Une BD scientifique pour tous

En France, chaque année, plus de 360 couples sont concernés par des malformations des membres inférieurs ou supérieurs de leur bébé, ou par l’absence d’un membre appelée agénésie.
L'association ASSEDEA les soutient pour améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de malformations. Un réseau de familles adhérentes et solidaires relaye les actions de l’association tout au long de l’année.

« La BD n’a pas été réalisée dans le cadre de la validation d’une compétence du diplôme. Mme Pascale Rialland, directrice du DER de Biologie, a évoqué initialement la possibilité de réaliser un projet sur la thématique de l’association ASSEDEA, pour les personnes atteintes d’agénésie, qu’elle connaissait. Elle nous a donc mis en lien avec cette association.
Le projet de réaliser une BD a germé plus tard, nous voulions quelque chose de visuel, un peu animé, qui puisse convenir à des enfants. Pour réaliser cette bande dessinée, nous avons fait de nombreuses recherches. Nous avons également consulté l’abondante littérature scientifique fournie par l'association ASSEDEA qui apporte un soutien actif aux familles d'enfants nés avec une malformation de membres. Ces nombreuses recherches nous ont permis de concevoir cette bande dessinée, avec le souci de retranscrire nos connaissances de manière scientifiquement rigoureuse mais aussi de les rendre accessibles à un public très large. »

L'association ASSEDEA

L'association ASSEDEA accompagne depuis 50 années les familles concernées par l'agénésie de membres. De nombreux supports ont été édités, essentiellement à destination des enfants. À destination des adultes, elle avait, jusqu'à présent, plutôt utilisé un système de témoignages, qui retrace finalement l'expérience de la vie avec une malformation de membre de façon biaisée. L'intérêt de cette BD est de synthétiser et vulgariser la littérature sur le sujet pour tous les adolescents et adultes.

« Nous avons accueilli le projet avec beaucoup d'enthousiasme. Nous avons transmis toute la connaissance sur le sujet en notre possession, et sollicité l'aide de l'épidémiologiste Emmanuelle Amar, afin que chaque intervenant du projet puisse apporter son expertise. Et c'est justement l'expertise des créatrices et relecteurs qui est un gage de sérieux.
Cette BD est un support précieux qui permet aux familles concernées de trouver aisément les mots et les images afin d'expliquer l'agénésie à leur entourage, et pourra également être un support de discussion avec les professionnels de santé pas toujours familiers du sujet. L'utilisation de cette BD ne fait que commencer ; sa diffusion plus large sera effectuée au second semestre 2025 après sa présentation en Assemblée générale annuelle de l'association.
Cette année, l'association fête ses 50 ans et change de nom à cette occasion ; elle est rebaptisée Les Incassables. Cette BD s'inscrit par conséquent dans une nouvelle dynamique, et sera pour nous un support de communication ludique et original, reflétant une association ouverte sur le monde. »

Flavie Benizri, membre de l'association

Consultez la BD (Calaméo).

Le parcours d'Eva et de Margot

Eva Bosset

Eva est entrée en classe préparatoire BCPST à Ginette (Sainte-Geneviève, Versailles). Après deux ans de prépa, j’ai intégré l’ENS Paris-Saclay, au DER de Biologie sur concours. Elle est actuellement en double diplôme entre l’ENS Paris-Saclay (DER de Biologie) et l’Ecole Nationale Vétérinaire d’Alfort.
Elle a suivi une année spécifique "Interface double-diplôme" avec l’ENVA (cursus vétérinaire). « Le cursus vétérinaire dure 5 ans, j’ai fait ma première année en parallèle de mon M1 à l’ENS. Je suis donc depuis cette année en école vétérinaire. Dans le cadre de ce double-diplôme, mon M2R est fusionné avec ma thèse vétérinaire. Je pense terminer mes études par une thèse universitaire en biologie, sur un sujet concernant la santé humaine et animale. »

Elle est en 2025 en troisième année de diplôme.

Je suis entrée en prépa BCPST en pensant faire vétérinaire, mais j’ai adoré la biologie, et je me suis laissée tentée par un cursus qui pourrait me mener vers la recherche. Finalement, j’ai la chance de pouvoir suivre les deux formations, je pense que dans tous les cas je ferai de la recherche dans ma vie, c’est un domaine qui bouge tout le temps, où on apprend continuellement, et qui demande de l’imagination. Donc je dirais que je savais ce que je voulais faire en entrant, mais que je ne m’attendais pas forcément à ce qui m’attendait et à aimer autant la recherche.

Eva aimerait faire de la recherche, sur des thématiques en lien avec ses études médicales.
« Je pense poursuivre sur des projets sur des maladies émergentes, ou bien sur des maladies inflammatoires chroniques, touchant autant les humains que les animaux. Cependant, pouvoir conserver une composante clinique ou d’enseignement serait idéal !

L'école m’apporte beaucoup. D’abord, elle permet d’avoir pleins d’opportunités (de se former, d’apprendre, de participer à des projets, de carrière…). Ensuite, elle m’a ouvert beaucoup d’horizons, m’a permis d’élargir ma vision de la biologie en général, mais aussi du monde, partir seule à l’étranger, sortir de ma zone de confort, tout en me formant et en étant hyper encadrée. Et pour finir, l’école, le DER et les professeurs nourrissent au quotidien ma curiosité intellectuelle, je me sens vraiment à ma place. »

Margot Del Valle Lézier

Margot a suivi une classe préparatoire BCPST à Ginette (Sainte Geneviève, Versailles) pour deux ans. Ayant toujours eu un attrait pour la biologie, elle a intégré le DER de Biologie de l’ENS Paris-Saclay sur concours. Elle compte poursuivre avec un master 2 et une thèse en immunologie dans le but de travailler dans la recherche biomédicale. En parallèle, je m’engage pour la vulgarisation scientifique en biologie-santé au travers de la réalisation de bandes dessinées.
Elle a effectué une année d’engagement normalien (ASPEN). « Je cherchais à pouvoir effectuer un travail de création (BD ou vidéos animées) pour diffuser des savoirs fondamentaux, anecdotes étonnantes et informations utiles en santé au grand public. L’objectif est de rendre plus digeste, accessible et ludique des projets de recherches pointus et d’actualité ou encore des explications quant à l’apparition et l’évolution de maladies qui nous concernent pour beaucoup (acné, cancer, maladies inflammatoires, troubles neurodégénératifs…). L’ASPEN a été une opportunité pour réaliser ce projet. Dessinant depuis petite, j’ai monté un projet de bandes dessinées avec l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm). Les bandes dessinées concernent des thématiques variées (cancer du poumon ou de la peau, les allergies, les maladies dentaires, l’autisme, la mémoire…) et ont été diffusées sur Instagram et leur site Internet. »

Elle est en 2025 en troisième année de diplôme.

Mon attrait pour la biologie a été mon guide dans le choix de l’école à intégrer et en arrivant au DER de Biologie à l’ENS Paris-Saclay, je n’ai pas été déçue. Les différents cours suivis et TP m’ont initiée à la recherche. Cette expérience a été extrêmement stimulante et déterminante : cela m’a permis de discriminer les disciplines dans lesquelles je souhaitais poursuivre mon parcours et celles que je voulais abandonner. J’ai donc décidé au cours de ma L3 de m’orienter vers la recherche en Immunologie à l'interface avec la microbiologie médicale et thérapeutique.

Margot, pour l’instant, souhaite faire de la recherche appliquée en immunologie : le développement de thérapies contre le cancer ou les maladies inflammatoires chroniques en lien avec les microbiotes. « Je ne me ferme pas à la possibilité d’exercer également une activité de diffusion de savoirs en continuant d’explorer la bande dessinée comme outil, l’année d’ASPEN, en tant que première expérience professionnelle de vulgarisation, m’a confirmé mon appétence et mon désir de transmettre !

La première chose qui m’a frappée en arrivant à l'ENS Paris-Saclay est la qualité de l’enseignement, la rigueur demandée et le fait de nous faire creuser la tête, de nous réapprendre à réfléchir pour développer notre esprit critique. La seconde est la possibilité de réaliser des projets professionnels personnalisés concrets en étant accompagnés, conseillés par des professeurs voire encouragés. »

Leurs conseils pour entrer à l'ENS Paris-Saclay

Eva : « Il faut ne se fermer aucune porte, passer ses oraux en y allant à fond, et ne pas se dire qu’on ne sera jamais admis, peu importe sa prépa d’origine, ou même son niveau dans la classe pendant l’année, rien n’est joué d’avance. Ensuite, essayer d’avoir confiance en soi, je pense qu’une grande partie des concours se joue sur ça, sur le fait de se dire qu’on en est capable, qu’on mérite d’être là et pourquoi pas d’être admis ! Et finalement, au moment de l’admission, choisir son école en fonction du cœur, aller dans une école qui nous fait vibrer, des études qui nous parlent et dans lesquelles on sent qu’on va aimer se lever tous les matins. Je pense que choisir une école en fonction uniquement du classement ou du prestige de celle-ci serait une grosse erreur. »

Margot : « Je pense que si vous montrez votre motivation, que vous êtes sincères et que le jour J vous faites votre maximum, vous ne pourrez pas regretter. Vous aurez fait votre mieux advienne que pourra, la balle n’est plus dans votre camp. Même si l’impression de ne pas avoir été à la hauteur peut s’installer après coup, il faut la chasser car sur le moment vous avez fait ce que vous pouviez donc il ne faut pas s’en vouloir et par définition, vous n’auriez peut-être pas fait mieux le même jour dans les mêmes conditions. C’est irréversible, c’est passé, il faut avancer. Enfin, ne surtout pas partir défaitiste, mon expérience des concours m’a appris que tout peut arriver même si on appréhende le contraire, surtout pour les oraux. »

Crédit photos : Eva Bosset et Margot Del Valle Lézier

eva.bosset [at] ens-paris-saclay.fr (Eva BOSSET)

margot.del_valle--lezier [at] ens-paris-saclay.fr (Margot DEL VALLE LEZIER)

Diffusion des savoirs

Formation

Étudiant

Enseignant-chercheur

Eva Bosset et Margot Del Valle Lézier sont toutes deux normaliennes en troisième année à l’École Normale supérieure Paris Saclay, au département d’Enseignement et de recherche (DER) en biologie. Engagées dans leurs études et toutes deux passionnées par le développement embryonnaire, elles ont créé une bande dessinée expliquant les origines de l’agénésie avec le soutien de l’association ASSEDEA.
Elle nous racontent leur parcours et leur projet de BD.

BD : une petire histoire de l’agénésie par Eva Bosset et Margot Del Valle Lézie…

Candidatez aux bourses Femmes en sciences

Aichatou.Sow — Tue, 06 May 2025 08:20:52 +0000

Candidatez aux bourses Femmes en sciences Aichatou.Sow mar 06/05/2025 - 10:20

CALENDRIER

Date de candidature : du 13 mai au 12 juin 2025
Un entretien pourra avoir lieu en juin (à définir)
La commission finale se réunira le 21 juillet 2025
Candidatez en ligne sur eCandidat

Financements

Bourse : 1000 euros par mois pendant 12 mois.

Dossier de candidature

Conditions d'éligibilité

Être candidate au diplôme de normalienne voie étudiante en 1ère ou en 2ème année, ou être inscrite comme normalienne étudiante en 1ère année, 2ème année, 3ème année du diplôme de normalien à l’ENS Paris-Saclay.
Et avoir un projet d’études en sciences fondamentales ou en sciences pour l’ingénieur.

Pour plus d'informations sur les modalités d'admission consultez cette page.

sos-ecandidat [at] ens-paris-saclay.fr (Assistance eCandidat)

Formation

Admission

Étudiant

L'ENS Paris-Saclay offre "5 bourses femmes en sciences" pour l'année 2025-2026.

Les bénéficiaires participeront au développement d’un réseau d’ambassadrices « femmes en sciences » réunissant des femmes scientifiques motivées pour partager leurs expériences (portraits, vidéos, articles, interventions, rencontres) pour encourager d’autres jeunes filles à rejoindre les filières scientifiques.

Vous pouvez candidater jusqu'au 12 juin !

Médaille Carl Friedrich Gauss pour François Hild du LMPS

sylvie.kemenovic — Mon, 28 Apr 2025 15:56:28 +0000

Médaille Carl Friedrich Gauss pour François Hild du LMPS sylvie.kemenovic lun 28/04/2025 - 17:56

La Braunschweigische Wissenschaftliche Gesellschaft (BWG) décerne la médaille Carl Friedrich Gauss 2025 à François Hild, Directeur de Recherche CNRS et membre du Laboratoire de Mécanique Paris-Saclay (LMPS) dans le domaine des méthodes d'imagerie pour la mesure de la déformation de différents matériaux hétérogènes.
Connu internationalement pour ses publications scientifiques, il travaille actuellement avec des scientifiques de Basse-Saxe, de l'Université Leibniz de Hanovre et de l'Université technique de Clausthal, sur le développement et l'utilisation des mesures de champs cinématiques.

François Hild

François Hild a obtenu son doctorat à la fois à l'Université Pierre et Marie Curie à Paris en 1992 et à l'Université de Californie à Santa Barbara en 1995.
En 1998, il a obtenu habilitation à diriger des recherches sur un sujet concernant l'endommagement et la rupture avec transitions d'échelle dans les matériaux hétérogènes.

Ses thèmes de recherche portent sur la prise en compte des incertitudes dans les matériaux hétérogènes, le comportement de l'endommagement sous contrainte monotone, cyclique ou dynamique, et les techniques multi-échelles dans les méthodes d'imagerie pour la mesure, l'identification et la validation des modèles de matériaux. Il a reçu de nombreuses distinctions au cours de sa carrière scientifique, notamment la médaille de bronze du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) en tant que jeune chercheur exceptionnel en 1995 et la médaille d'argent onze ans plus tard.

Il a également reçu le prix Jaffe, le prix Beltrami et le prix Jean Mandel. Il a également reçu le titre honorifique de Fellow de la Society of Experimental Mechanics en 2021, qui n'est décerné par la société de mécanique expérimentale qu'à des membres éminents qui ont eu un impact significatif dans le domaine de la mécanique expérimentale. François Hild est co-éditeur d'une série de livres et co-rédacteur de plusieurs revues scientifiques.

Il convient de souligner qu'il a publié plus de 500 articles de revue dans des revues internationales à comité de lecture.

Ses axes de recherches

François Hild s'est tout d'abord intéressé à la rupture fragile. Ce domaine est traditionnellement décrit par la statistique des défauts d'une pièce pour appréhender sa probabilité de ruine. Partant de cette base classique et étroite, où le comportement mécanique s'efface largement devant la caractérisation des défauts souvent issus des procédés d'élaboration, il a entièrement renouvelé l'approche pour faire fructifier les ingrédients de la théorie statistique sous-jacente dans un cadre mécanique thermodynamiquement fondé et considérablement plus vaste.

Ainsi l'endommagement de matériaux composites, la fatigue des matériaux conditionnée par la micro-plasticité, ou encore la fragmentation dynamique sont des domaines où le cadre unifié qu'il a construit s'exprime de manière éloquente, permettant de faire un lien entre les échelles microscopique et macroscopique, dans des domaines d'application pilotés par des statistiques d'extrêmes plus que par des comportements moyens.

Pionnier de la corrélation d'images

La deuxième "période" des travaux de François Hild, en étroite collaboration avec Stéphane Roux, concerne la révolution que nous vivons actuellement en mécanique expérimentale par le biais des mesures de champ appuyées sur l'imagerie et dont il est l'un des pionniers.

Précurseur sur la corrélation d'images numériques en y développant une approche originale qui emprunte des outils de la modélisation numérique pour analyser des essais mécaniques, il a, comme précédemment, complètement renouvelé la manière de considérer la « mesure » dans les essais, puis les essais eux-mêmes, en faisant un lien de plus en plus étroit avec le pilotage de l'essai, avec la description (CAO) des pièces étudiées, avec leur modélisation numérique, ou encore avec l'identification des propriétés mécaniques.

Dans le même temps, la notion "d'image" s'est aussi formidablement épanouie à différentes modalités, à différentes microscopies, à la troisième dimension via la tomographie, et à la quatrième via les séries temporelles. Ici encore, François Hild a construit un cadre conceptuel très vaste et ambitieux mais surtout extraordinairement fertile.

Un fort impact académique et industriel

L'ensemble de ces travaux a été réalisé en lien très étroit avec la plupart des grands partenaires industriels dans les domaines de l'énergie, de l'aéronautique et l'espace, des transports et des matériaux ce qui témoigne de la forte prégnance des approches qu'il développe, et de leur impact dans des champs applicatifs très variés.

Ces travaux ont fait l'objet de plus de 500 articles sans compter les chapitres d'ouvrage ou livres, publications qui jouissent d'une très forte reconnaissance (comme en témoigne son h-index de presque 80).

La médaille lui a été remise vendredi 25 avril 2025 lors d'un colloque solennel dans l'ancien hôtel de ville de Braunschweig.

La médaille Carl Friedrich Gauss

La Braunschweigische Wissenschaftliche Gesellschaft (BWG) est une société scientifique de 211 membres, principalement soutenue par les universités de Braunschweig, l'université Clausthal et l'université d'Hanovre.

Depuis 1949, décerne, chaque année, la médaille "Carl Friedrich Gauss" à un scientifique des sciences humaines et sociales, sciences naturelles ou sciences de l'ingénieur pour des réalisations scientifiques exceptionnelles".

Article complet du journal allemand "Braunschweiger Zeitung"

francois.hild [at] ens-paris-saclay.fr (François Hild)

Prix et distinction

Prix et distinctions

LMPS - Laboratoire de mécanique Paris-Saclay

Étudiant

Enseignant-chercheur

François Hild, Directeur de Recherche CNRS et membre du Laboratoire de Mécanique Paris-Saclay (LMPS UMR9026 - CentraleSupélec/ENS Paris-Saclay/CNRS) a reçu la prestigieuse médaille Carl Friedrich Gauss en lien notamment avec ses travaux en mécanique expérimentale utilisant des mesures de champ appuyées sur l'imagerie dont il est l'un des pionniers.

Article du journal allemand "Braunschweiger Zeitung"

Trouver un logement pour 2025/2026

sylvie.kemenovic — Fri, 25 Apr 2025 12:22:14 +0000

Trouver un logement pour 2025/2026 sylvie.kemenovic ven 25/04/2025 - 14:22

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pour l'année universitaire 2025/2026 !

Pour les élèves prioritaires

Sont prioritaires :

les personnes en situation de handicap ou bénéficiaires d’une bourse
les personnes admises à la rentrée universitaire 2025 par voie concours ou voie étudiante au diplôme de l'ENS Paris-Saclay, à la préparation à l’agrégation (M2FESUP)
les élèves internationaux sur programme d’échange ou sur critère social.

Point d'attention : l’École dispose de places réservées pour les élèves prioritaires mais le nombre de places reste limité.

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La campagne de logement 2025/2026 débute au mois de juin 2024. Les places sont attribuées dans la limite des disponibilités, il est conseillé à tous les étudiants élèves d'engager au plus tôt leurs démarches.

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Une avancée majeure dans l'imagerie biomédicale par ultrasons avec Baptiste Heiles

sylvie.kemenovic — Fri, 18 Apr 2025 11:56:35 +0000

Une avancée majeure dans l'imagerie biomédicale par ultrasons avec Baptiste Heiles sylvie.kemenovic ven 18/04/2025 - 13:56

Contexte

La visualisation en profondeur des tissus vivants est un défi permanent. Baptiste Heiles et al. ont mis au point une méthode permettant de générer des images ultrasonores 3D de l'expression génétique et 2D des vaisseaux capillaires dans le cerveau.
L'idée fondamentale de cette méthode, appelée microscopie non linéaire à feuillets ultrasonores, est simple. Les biomolécules exprimées dans les cellules ou les microbulles circulant dans les vaisseaux sanguins sont excitées le long de fines feuilles d'ultrasons qui sont balayées à travers l'échantillon. Cette méthode permet une imagerie rapide, profonde et volumétrique d'organes vivants opaques marqués par des rapporteurs échogènes. La coupe ultrasonore, qui permet de résoudre les structures dans le plan z, a été obtenue en modulant la pression acoustique le long de faisceaux non diffractifs afin de confiner les échos non linéaires des biomolécules ou des microbulles dans un plan."

Baptiste Heiles

Baptiste Heiles a été forme en Génie Civil à l'ENS Cachan (ancien nom de l'ENS Paris-Saclay) et un master de spécialisation en transfert thermique à Centrale Supelec. Il a fait sa thèse au sein du laboratoire "Physique des ondes pour la médecine" (PhysMed, Paris) à l'ESPCI et du laboratoire d'Imagerie biomédicale de Sorbonne Université sous la direction de Mickael Tanter et Olivier Couture.
Il a ensuite rejoint David Maresca qui créait son laboratoire à l'Université de Delft (TU Delft, Pays-Bas) et il est resté 4 ans grâce au financement Marie Sklodowska-Curie attribue par l'Europe pour les post-doctorants.

Il occupe actuellement un poste de post-doctorant à Caltech (Caltech, Pasadena, CA, USA) au sein du laboratoire de Mikhail Shapiro.

Quels sont vos axes de recherche ?

Ma recherche se focalise sur l'imagerie biomédicale par ultrasons, avec une forte composante sur l'utilisation d'agents de contraste synthétiques ou encodés génétiquement pour la visualisation de la vascularisation capillaire et de l'expression génétique de cellules.
Les agents synthétiques sont constitués de microbulles de gaz entourées dune enveloppe lipidique qui oscille sous l'effet d'un champ acoustique et produit une réponse visible bien plus grande que sa taille réelle. Lorsque nous les injectons dans le système vasculaire, nous pouvons utiliser cette propriété afin de rompre la limite de diffraction imposée par la physique et augmenter la résolution de notre imagerie par un facteur 10. Grâce à cela, nous avons réalisé la première image 3D de la vascularisation cérébrale du rat a l'échelle micrométrique durant ma thèse.

Dans ce nouvel article, nous allons plus loin encore en imageant les capillaires, un compartiment vasculaire jusqu'alors impossible à imager in vivo dans l'ensemble du cerveau. Une remarquable avancée de ces dernières années dans la biologie synthétique est la découverte d'un analogue à la GFP (green fluorescent protein) pour les ultrasons.
Cet analogue prend la forme de petites vésicules de gaz, habituellement utilisées par des algues pour flotter dans les lacs et réguler la photosynthèse. En transposant le code génétique responsable de la fabrication de ces véhicules de gaz dans des cellules cancéreuses ou dans des bactéries de type E. coli, nous obtenons alors un marqueur ultrasonore de l'activité cellulaire. Nous pouvons alors imager en 3D des tumeurs grâce aux ultrasons (ce qui est fait dans l'article) mais aussi imager l'activité physiologique en modifiant la réponse de ces vésicules de gaz en fonction de leur environnement.

Un autre axe fondamental de ma recherche est l'utilisation des ultrasons pour détecter l'activité neuronale en réponse a des stimuli extérieurs en préclinique et en clinique.

En quoi consiste votre travail sur l’acoustique en imagerie médicale ?

En imagerie par ultrasons, nous travaillons énormément sur la physique des ondes et la génération de champs acoustiques avec des propriétés innovantes pour améliorer la qualité d'image ou pour avoir accès a de nouvelles constantes physiologiques.
Je travaille principalement sur l'imagerie 3D et donc je dois également développer de nouvelles méthodes de traitement d'image adaptées à la 3D et aux gros volumes de données que je génère.
Enfin je passe aussi beaucoup de temps à développer de nouveaux modèles animaux et des approches d'expérimentation animale innovantes pour appliquer nos méthodes in vivo.

En quoi cette publication est une avancée majeure dans l’imagerie ? Quelles pourraient être les applications médicales/biologie ?

Cette publication représente un avancée majeure dans l'imagerie car elle ouvre le champ des possibles dans l'imagerie non invasive de la fonction vasculaire et cellulaire.
Les capillaires cérébraux sont soupçonnés d'être à l'origine de nombre de maladies neurodégénératives comme Alzheimer, et régule la perfusion du cerveau ce qui peut affecter l'intégrité de la barrière hémato-encephalique.
Pouvoir voir ces capillaires in vivo dans des plans d'imagerie couvrant l'ensemble du cerveau était jusqu'à présent impossible.

L'imagerie de la fonction cellulaire par ultrasons quant à elle est extrêmement importante pour comprendre un certain nombre de mécanismes cellulaires in vivo. En ce qui concerne cette publication, l'imagerie 3D par feuillets ultrasonores nous a permis de quantifier plus précisément la progression de la tumeur grâce a la production endogène des vésicules de gaz par les cellules. En 2D, le tissu bouge énormément ce qui rend difficile ce genre de quantification et restreint les applications précliniques.

Enfin, cette nouvelle méthode d'imagerie de la fonction cellulaire va nous permettre de mieux comprendre celle-ci en pouvant l'étudier directement in vivo, ce qui est crucial pour la translation clinique.

Crédits photo : N. Burgess /Science

baptiste.heiles [at] gmail.com (Baptiste Heiles)

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Enseignant-chercheur

Baptiste Heiles est un ancien du département d'enseignement et de recherche de Génie civil et environnement (DER GCE). Il vient de publier un article dans Sciences avec le laboratoire de David Maresca (Maresca Lab) à la Technische Universiteit Delft (Pays-Bas), en collaboration avec le laboratoire de Mikhail Shapiro (Shapiro Lab) à Caltech, Pasadena, CA, aux États-Unis où il occupe actuellement un poste de post-doctorant.
Il nous partage cette avancée scientifique en matière d'imagerie biomédicale par ultrasons.

Lire l'article Science

Olivier Wieviorka, lauréat du prix de la Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France

sylvie.kemenovic — Thu, 10 Apr 2025 14:25:47 +0000

Olivier Wieviorka, lauréat du prix de la Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France sylvie.kemenovic jeu 10/04/2025 - 16:25

Olivier Wieviorka

Olivier Wieviorka est professeur des universités au département d'enseignement et de recherche (DER) des sciences sociales de l'École normale supérieure Paris-Saclay et membre de l'ISP.

Olivier Wieviorka est un spécialiste reconnu de la Seconde Guerre mondiale.

Il a été distingué du prix de la Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France sur proposition de la section "Histoire et géographie" de l’Académie des sciences morales et politiques par Éric Roussel, membre de l’Institut, pour son ouvrage Histoire totale de la Seconde Guerre Mondiale, coédité par le ministère des Armées, paru aux éditions Perrin.
Fruit de près de dix années de travail, il propose une analyse multidimensionnelle, militaire bien sûr, mais aussi économique, politique et sociale. Cette grande synthèse explore l’ensemble de la Seconde Guerre mondial, de l’Europe à l’Afrique du Nord, le Moyen-Orient et l’Asie-Pacifique.

Sa bibliographie

Il est l'auteur de nombreux livres de référence sur la seconde guerre mondiale

Histoire totale de la Seconde Guerre mondiale (Perrin, août 2023)
Une histoire de la résistance en Europe occidentale (Perrin, 2017)
Prix du livre d’histoire de l’Europe en 2018
Histoire de la résistance. 1940-1945 (Perrin, 2013)
Prix François-Joseph Audifred de l’Académie des Sciences Morales et politiques en 2013
Prix Eugène Colas de l’Académie française en 2014
La Mémoire désunie. Le souvenir politique français des années sombres, de la Libération à nos jours (Le Seuil, 2010 - rééd. Points-Histoire, 2013, 2018)
Histoire du Débarquement en Normandie. Des origines à la libération de Paris. 1941-1945 (Le Seuil, 2007 - rééd. Points Histoire, 2010 ; éd. revise et illustrée Le Seuil, 2013)
Les Orphelins de la République. Destinées des députés et sénateurs français. 1940-1945, (Seuil, L’Univers historique, 2001 -rééd. Le Seuil, 2015)

La Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France

La Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France a été créée en 1989 par donation de l’ancien résistant, parlementaire et ministre Edouard Bonnefous (1907 – 2007).

À travers l’attribution de prix, elle vise à récompenser une personne morale ou physique pour une œuvre qui correspond aux thèmes qui ont guidé la vie et l’œuvre du donateur, à savoir : la politique de l’humain, la défense de la nature et des espaces verts, l’évolution du monde et des techniques, les grands problèmes mondiaux contemporains, la défense de l’enfance martyrisée, l’histoire politique et parlementaire.

Cette distinction vient saluer l’excellence de sa recherche et son engagement dans la transmission du savoir.

olivier.wieviorka [at] ens-paris-saclay.fr (Olivier Wievioka)

Olivier Wieviorka, historien et professeur à l’École, est lauréat du prix de la Fondation Édouard Bonnefous – Institut de France pour son livre Histoire totale de la Seconde Guerre mondiale (Ed. Perrin) !

Portrait d'Olivier Wieviorka

Recrutement de vacataires 2025

Aichatou.Sow — Wed, 09 Apr 2025 12:25:06 +0000

Recrutement de vacataires 2025 Aichatou.Sow mer 09/04/2025 - 14:25

CALENDRIER 2025

2ème campagne : du 9 avril au 15 mai 2025

CANDIDATEZ EN LIGNE

Pour candidater, complétez le questionnaire en ligne de façon précise en renseignant vos périodes de disponibilité.
Les candidates et candidats pré-sélectionnés seront conviés à un entretien en distanciel.

Les missions

Pôle concours

Vos missions seront de veiller au bon déroulement des épreuves orales et pratiques tant dans la surveillance, l'accompagnement au sein du bâtiment et la gestion du secrétariat (répondre aux appels, mailing, planning...). Vous serez amené.e à travailler du lundi au samedi inclus de 7h15 à 19h.

Pôle inscriptions

Vos missions seront de vérifier la complétude des dossiers et d'accompagner les étudiants dans leur démarches d'inscription pour la rentrée 2025-26.

Pôle logement

Vos missions seront d'accompagner les étudiants dans leurs démarches de recherche de logement.

dsve [at] ens-paris-saclay.fr (Direction Scolarité Vie étudiante et Concours (DSVEC))

La campagne de recrutement de vacataires pour 2025 est lancée afin de renforcer l'équipe de la Direction Scolarité Vie Étudiante et Concours (DSVEC).
Candidatez jusqu'au 15 mai 2025 pour rejoindre le pôle Concours.

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Appel à candidature : Mission complémentaire d’enseignement à l’ENS Paris-Saclay

Appel à candidature

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