flux RSS de l'actualité https://ens-paris-saclay.fr/ fr Très bonne année 2026 ! https://ens-paris-saclay.fr/actualite/tres-bonne-annee-2026 <span>Très bonne année 2026 !</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>ven 19/12/2025 - 15:36</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p><img alt="" data-entity-type="file" data-entity-uuid="015badfe-3428-45f4-8613-b8259373ccb5" height="270" src="/sites/default/files/Evenements/2026_01_Carte_voeux_Web.jpg" width="1080" loading="lazy" /></p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Evenements/2026_01_Carte-de-voeux_Actu.jpg" width="790" height="540" alt="Carte de voeux de l&#039;ENS Paris-Saclay 2026" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">secretariat.presidence</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Présidence de l'ENS Paris-Saclay)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/555" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/31" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/partenaire" hreflang="fr">Partenaire</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/entreprise" hreflang="fr">Entreprise</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/alumni" hreflang="fr">Alumni</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/en-reprise-detudes" hreflang="fr">En reprise d&#039;études</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/journaliste" hreflang="fr">Journaliste</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">L’ensemble des équipes et des normaliens de l’École normale supérieure Paris-Saclay vous souhaite une excellente année 2026.<br /> </div> Fri, 19 Dec 2025 14:36:56 +0000 sylvie.kemenovic 10872 at https://ens-paris-saclay.fr Prix de la chancellerie 2025 pour Nicolas WOLOSZKO en économie https://ens-paris-saclay.fr/actualite/prix-de-la-chancellerie-2025-pour-nicolas-woloszko-en-economie <span>Prix de la chancellerie 2025 pour Nicolas WOLOSZKO en économie</span> <span><span lang="" about="/user/33620" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">jeanne.bourrieau</span></span> <span>jeu 18/12/2025 - 14:32</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><h2>Prix de la Chancellerie 2025 </h2> <p>La cérémonie s’est tenue le 2 décembre 2025 et a mis à l’honneur des parcours académiques d’excellence. Nicolas WOLOSZKO y a été distingué pour sa thèse soutenue en janvier 2024 sous la direction de Laurence JACQUET et Guillaume CHAPELLE, intitulée "<a href="https://theses.fr/2024CYUN1257" rel=" noopener" target="_blank"><em>Essays on Nowcasting: Machine learning, données haute-fréquence et prévision économique</em></a>".<br /> Ses travaux portent sur le développement de méthodes de suivi conjoncturel en temps réel, fondées sur l’exploitation de données alternatives et d’outils d’apprentissage statistique.</p> <h3>L’OECD Weekly Tracker : un nouvel outil de suivi conjoncturel en temps réel</h3> <p>Au cœur de sa thèse figure l’OECD Weekly Tracker, un indicateur inédit permettant d’estimer l’évolution hebdomadaire du PIB de 48 pays.<br /> Conçu à partir d’un réseau de neurones agrégeant des signaux issus notamment de la consommation, du marché du travail ou de l’immobilier, cet outil répond aux limites des statistiques économiques traditionnelles, souvent publiées avec un décalage important.<br /> Mis en production à l’été 2020, en pleine crise sanitaire, il a joué un rôle clé pour mesurer l’impact économique immédiat de la pandémie de covid-19.</p> <h3>Un parcours académique marqué par l’interdisciplinarité</h3> <p>Formé à l’ENS Paris-Saclay puis à l’ENSAE, avant de rejoindre CY Cergy Paris Université, Nicolas WOLOSZKO revendique un parcours marqué par l’interdisciplinarité. La rédaction de sa thèse s’inscrit pour lui dans une volonté d’inscrire ses travaux au sein de la communauté académique en économie, tout en valorisant une approche fondée sur le décloisonnement des savoirs.</p> <h3>Une reconnaissance académique dans un contexte professionnel atypique</h3> <p>Lauréat du quatrième prix en sciences économiques, Nicolas WOLOSZKO souligne la portée symbolique de cette distinction, obtenue dans un contexte professionnel atypique, puisqu’il menait ses recherches en parallèle de son activité à l’OCDE. Il y voit une reconnaissance de la qualité académique de son travail et de sa cohérence scientifique.</p> <h3>Poursuivre l’innovation économique par le dialogue entre disciplines</h3> <p>Aujourd’hui chercheur à <a href="https://www.cfm.com/" rel=" noopener" target="_blank">Capital Fund Management</a>, il poursuit une trajectoire résolument interdisciplinaire, collaborant avec des physiciens, mathématiciens et informaticiens pour approfondir la compréhension des mécanismes économiques et financiers. Une démarche fidèle à la conviction qui a guidé l’ensemble de son parcours : l’innovation naît de la rencontre entre les disciplines.</p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Portraits/Alumni/Nicolas_Woloszko_Actu.png" width="640" height="360" alt="" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/10" hreflang="fr">Prix et distinction</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/558" hreflang="fr">Prix et distinctions</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/alumni" hreflang="fr">Alumni</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Nicolas WOLOSZKO, ancien élève du département d&#039;enseignement et de recherche (DER) de Sciences humaines et sociales de l&#039;ENS Paris-Saclay, est doctorant au laboratoire ThEMA. Il figure parmi les lauréats de l’édition 2025 des prix solennels de thèse décernés par la chancellerie des universités de Paris. Cette distinction vient récompenser un travail de recherche à la croisée de la macroéconomie et du machine learning, salué pour son caractère novateur et son rayonnement international.</div> Thu, 18 Dec 2025 13:32:08 +0000 jeanne.bourrieau 10869 at https://ens-paris-saclay.fr Sortie du rapport scientifique 2005 vers une utilisation responsable des terres rares" https://ens-paris-saclay.fr/actualite/sortie-du-rapport-scientifique-2005-vers-une-utilisation-responsable-des-terres-rares <span>Sortie du rapport scientifique 2005 vers une utilisation responsable des terres rares&quot;</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>lun 15/12/2025 - 10:33</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><div class="row quotebox"> <div class="row quote"> <div>Pour chacun d'entre nous les échanges ont été extrêmement enrichissants... J'ai acquis des connaissances bien plus précises sur ces sujet et découvert d'autres enjeux relevant du droit, de la sociologie, de l'économie de la circularité, etc.  pour finalement embrasser le sujet dans sa totalité. Une chance comme ça ne présente qu'une fois dans une carrière !</div> </div> <div class="row byline">— Frédéric MAZALEYRAT, physicien et professeur au Satie</div> </div> <h2>Le rapport de l’Expertise scientifique collective (ESCo) Terres rares</h2> <p><a href="https://www.cnrs.fr/fr/nos-recherches/expertise-scientifique-collective/esco-terres-rares" rel=" noopener" target="_blank">L’Expertise scientifique collective (ESCo) Terres rares</a>, portée par la Mission pour l’expertise scientifique du CNRS (MPES), dresse dans un rapport sorti en décembre 2025 l’état des lieux des éléments de terres rares (ETR) dans le monde et analyse les défis et les opportunités d’une utilisation plus responsable des terres rares. <br /> La particularité de cette cellule est de faire intervenir des expert·es scientifiques de toutes les disciplines : sociologues, économistes, juristes, géologues, chimistes, physiciens, philosophes).</p> <h3>Les trois axes du rapport</h3> <p>Elle a permis de recenser les connaissances scientifiques sur les utilisations actuelles et futures des ETR autour de trois grands axes : </p> <ol><li>Réduire, en incluant les substitutions envisageables (des ETR et des usages) ;</li> <li>Recycler, notamment avec l’exploitation de la mine urbaine ;</li> <li>Produire autrement, en explorant les approches plus respectueuses de l’environnement et des sources d’approvisionnement alternatives comme les déchets issus de l’exploitation d’autres minerais. </li> </ol><p>L’expertise se base sur l’analyse rigoureuse de la littérature scientifique revue pas les pairs et  le CNRS a veillé au respect des principes de compétence, d’indépendance, d’impartialité et de transparence dans la conduite de cette expertise scientifique collective. </p> <h4 class="color">Frédéric MAZALEYRAT, chargé d'étudier tout ce qui concerne les aimants permanents </h4> <p>Le travail de Frédéric MAZALEYRAT, physicien et professeur au laboratoire Systèmes et applications des technologies de l'information et de l'énergie, Satie, est transdisciplinaire : il se situe à la frontière de la physique, de la sciences des matériaux et du génie électrique. « <em>C'est mon travail pionnier sur les aimants sans ETR en 2005 (totalement incompris à l'époque) et la reprise de ces travaux avec <a href="https://ens-paris-saclay.fr/lecole/une-ecole-engagee/femmes-en-sciences/muriel-tyrman" rel=" noopener" target="_blank">Muriel Tyrman (Lauréate de la bourse l’Oréal France Pour les Femmes et la Science en 2017) </a>et ceux qui ont suivi qui a attiré l'attention des pilotes de l'ESCo, suite à quoi ils m'ont recruté alors qu'ils n'avaient pas prévu de spécialiste des matériaux magnétiques. </em>»</p> <p>En effet, son expertise se situe à la fois dans la synthèse, l'élaboration, l'analyse structurale, les propriétés physiques et fonctionnelles, leur modélisation en vue des applications et son rôle a été d'étudier tout ce qui concerne les aimants permanents :</p> <ul><li>réduire la quantité d'ETR lourd dans les aimants au néodyme (Nd-Fe-B) ;</li> <li>substituer partiellement le Nd par d'autres ETR ;</li> <li>les propriétés des aimants Nd-Fe-B recyclés ;</li> <li>les aimants permanents sans terres rares ;</li> <li>la réduction de l'utilisation d'aimants Nd-Fe-B dans les éoliennes et les moteurs de véhicules électriques ou hybrides.</li> </ul><p>Pour le dernier point, il a été assisté par un expert contributeur en la personne de Yacine AMARA, professeur à l'Université du Havre et ancien doctorant de SATIE.</p> <p>« <em>Même s'ils ne représentent que 37% des usages des ETR, les aimants mènent le marché car ils demandent beaucoup de Nd (300 g par kg d'aimant) qui n'est présent qu'à hauteur de 20% dans le minerai et parce qu'ils jouent un rôle important dans la décarbonation des transports et des quantités d'objets divers.</em> »</p> <p>Il revient sur la pluridisciplinarité du rapport : « <em>Nous avons bien sûr travaillé individuellement sur nos sujets d'expertise, mais pendant les presque 2 ans de travail, l'ESCO organisait des séminaires de 2 ou 3 jours tous les deux mois pendant lesquels nous échangions avec les diverses disciplines. Personnellement j'ai beaucoup plus travaillé avec un collègue chimiste, mais nous avons beaucoup appris avec les collègues géologues et les collègues spécialisés en chimie de l'extraction et nous avons pu éclairer nos collègues des Sciences humaines et sociales (SHS) sur les obstacles technologiques et les limitations physiques à la substitution, car il faut bien comprendre qu'on peut faire sans ETR mais souvent beaucoup moins bien.<br /> Pour chacun d'entre nous ces échanges ont été extrêmement enrichissants. Même si j'avais depuis longtemps conscience des aspects géopolitiques et économiques liées à la ressource et au raffinement, j'ai acquis des connaissances bien plus précises sur ces sujet et découvert d'autres enjeux relevant du droit, de la sociologie, de l'économie de la circularité, etc.  pour finalement embrasser le sujet dans sa totalité. Une chance comme ça ne présente qu'une fois dans une carrière </em>! »</p> <ul><li><a href="https://www.cnrs.fr/sites/default/files/page/2025-11/R%C3%A9sume_Terres_rares_2025.pdf" rel=" noopener" target="_blank">Consultez le résumé de l’expertise scientifique collective (© CNRS - PDF - 1,1 Mo).</a></li> <li><a href="https://www.cnrs.fr/sites/default/files/page/2025-11/CNRS_synthese_expertise_terres-rares-2024.pdf" rel=" noopener" target="_blank">Consultez le rapport (© CNRS - PDF - 7,6 Mo).</a></li> </ul><h3>Les usages des éléments de terres rares (ETR)</h3> <p>Souvent confondues avec d’autres métaux, les terres-rares correspondent à un ensemble de 17 métaux du tableau périodique des éléments chimiques, appelés éléments de terres-rares (ETR).<br /> Ces ETR ont des propriétés particulières, ils sont utilisés par un grand nombre de secteurs industriels (transports, santé, numérique etc.) dont certains, comme l’énergie ou la défense, sont stratégiques. Un tiers de la consommation concerne la fabrication d’aimants permanents, dispositifs-clé pour les générateurs d’éoliennes marines et les moteurs de véhicules électriques, dont ils permettent d’améliorer le rendement. <br /> On retrouve également des aimants à ETR dans les moteurs des drones, les disques durs, les haut-parleurs de téléphone, les aspirateurs et jusque dans les sacs à main. <br /> Les ETR entrent aussi dans la composition des fibres optiques ou de certains alliages métalliques destinés à l’aéronautique, dans les lasers, les pots catalytiques ou encore en tant qu’agent de contraste pour l’IRM médicale. Enfin, les ETR ont des usages strictement industriels comme la catalyse en pétrochimie ou en tant que poudres de polissage pour les optiques de précision notamment (lentilles, écrans, pare-brises etc.).</p> <h3>L’approvisionnement des ETRS, un enjeu prioritaire pour les pays</h3> <p>L’approvisionnement en éléments de terres rares (ETR) est de plus en plus sous tension pour les filières industrielles. <br /> L’approvisionnement de ces métaux constitue donc un enjeu prioritaire pour les pays que ce soit d’ordre industriel, technologique, géopolitique, économique, environnemental ou sanitaire. Les pouvoirs publics et les industriels ont besoin d’une nouvelle stratégie pour disposer d’ETR. </p> <h3>Une dépendance aux ETR raffiné en Chine</h3> <p>La production mondiale d’ETR augmente en moyenne de 13% par an depuis 2015 (×2 tous les 6 ans).<br /> Cette forte demande induit une dépendance croissante vis-à-vis des gisements primaires. <br /> Or l’extraction des ETR se limite à quelques mines dans le monde. <br /> En 2024, 70% de l’extraction et 90% du raffinage sont réalisés en Chine qui possède 35% des ressources du sous-sol, devant 5 pays à 9-11% tous situés en dehors de l’Europe.<br /> La production et une transformation quasi-exclusivement chinoises exposent l’Europe à les risques géopolitiques et industriels. </p> <p>Il existe par ailleurs un potentiel primaire bien identifié dans des roches magmatiques de l’Europe du Nord, en Suède (Kiruna) et en Norvège. Le seul site européen, situé en Suède, ne sera exploitable que d’ici 5 à 10 ans. <br /> Le Groenland possède aussi 8 gisements d’ETR de grande taille non exploités (proche 34,79 Mt). Enfin, la présence des ressources au Brésil, 2e pays en ressources primaires, pourrait laisser entrevoir un potentiel d’ETR à proximité, en Guyane.</p> <p>La France n’a pas de gisement exploitable à court terme. Les ressources minérales offshores (nodules métalliques marins) pourraient constituer une source d’approvisionnement en ETR, mais les dommages écologiques seraient trop importants et il est impossible de savoir si les fonds marins peuvent retourner à l’équilibre après exploitation. </p> <p>Néanmoins, la France dispose de ressources secondaires importantes :</p> <ul><li>Les déchets des produits d’usage : mine urbaine (aimants des moteurs de voitures électriques, des déchets électroniques etc.), mobilisable via le recyclage ;</li> <li>Les déchets miniers et de l’industrie (cendres de charbon sous-produits de centrales, résidus bauxite issus de l’extraction de l’alumine) qui représenteraient plus de 150 kt d’ETR.</li> </ul><h3>Un impact écologique fort</h3> <p>L’impact environnemental global de l’extraction des ETR est plus important que celui d’autres métaux. Associés à des éléments radioactifs dans le sous-sol, les ETR nécessitent de nombreuses étapes fortement consommatrices en eau et en produits chimiques pour leur séparation. <br /> Les processus d’extraction et les déchets générés représentent un risque avéré pour l’environnement principalement autour des zones fortement contaminées (site d’extraction ou de transformation). <br /> De ce fait, les activités d’extraction et de transformation et les risques sanitaires associés créent localement de fortes tensions sociales.</p> <h3>Peu de recyclage malgré un potentiel important</h3> <p>Le taux d’ETR recyclés stagne à 1% au niveau mondial depuis 2010. Or un générateur d’éolienne marine contient autant de terres rares que deux millions de téléphones portables (soit entre 150 et 500 kg selon sa puissance) ; les ETR constituent donc aujourd’hui un maillon clé de la transition énergétique.  </p> <p>Pourtant, les analyses de cycle de vie et de flux de matières montrent que les procédés de recyclage des ETR ont une empreinte carbone inférieure à celle de l’extraction primaire. <br /> Le développement de technologies innovantes de pré-traitement et de raffinage (hydrométallurgie, bioprocédés etc.) ou de boucles courtes de recyclage (d’aimant à aimant par exemple) réduisent aussi significativement l’impact environnemental et affichent de hauts rendements de récupération, mais nécessitent des incrémentations pour un déploiement industriel. <br /> La faisabilité technique est avérée, le potentiel du recyclage est important et les déchets d’usage sont une ressource secondaire crédible pour constituer une « mine urbaine », plus responsable.</p> <h3>Moins d’ETR et une sobriété d’usage</h3> <p>La sécurisation de l’approvisionnement européen en ETR pourrait s’appuyer sur trois stratégies :</p> <ul><li>L’exploitation minière en Europe qui ne pourra se faire qu’après un débat préalable et sincère sur les effets environnementaux, la finalité et le partage des bénéfices avec les populations locales ;</li> <li>La réduction du recours aux ETR via la technologie et la sobriété d’usage, qui appelle une réflexion sur les priorités d’usages qui nécessite de clarifier ce qui relève d’un usage essentiel ;</li> <li>La filière de recyclage qui demande une législation, une traçabilité, une organisation de la collecte, des infrastructures et une économie à stabiliser (incitations, subvention limitant les effets de la volatilité des cours des ETR).</li> </ul><h2>Quelles sont les prochaines étapes après la sortie du rapport ?</h2> <p>Le rapport est proposé aux décideurs politiques et industriels, aux chercheurs et aux citoyens comme somme de connaissances fiable sur laquelle s'appuyer pour prendre des décisions.</p> <p>Frédéric MAZALEYRAT précise : « <em>Nous ne formulons aucune recommandation, aucune opinion, nous disons juste l'état de la science. Nous pouvons évaluer la crédibilité ou la faisabilité de telle ou telle solution, c'est à ceux qui s'empare de ce rapport de décider.</em> <br /><em>En janvier 2026, nous déposeront le rapport complet sur HAL (plusieurs centaines de pages) et nous allons travailler à la rédaction d'un article de revue pour un journal scientifique international.</em> »</p> <h3>Les aimants, un thème de thèses au Satie</h3> <p>En 2017, Muriel TYRMAN, doctorante au laboratoire Satie, a soutenu sa thèse intitulée "Vers une alternative aux aimants à base de terres rares : hexaferrites nanostructurés et alliages Mn-Al" en juin 20217 à l'ENS Paris-Saclay. Elle est également lauréate 2017 de la bourse l’Oréal-Unesco Pour les Femmes et la Science.</p> <p>En 2026, Adel SASSI va soutenir sa thèse sur sur les aimants ferrites.</p> <p> </p> <p> </p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Laboratoires/SATIE/2025_12_Rapport_Terres_rares.jpg" width="790" height="540" alt="© Crédit photo Cyril FRESILLON / Mecaware / CNRS Images" title="© Crédit photo Cyril FRESILLON / Mecaware / CNRS Images" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">frederic.mazaleyrat</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Frédéric MAZALEYRAT)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/21" hreflang="fr">Recherche</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/39" hreflang="fr">Recherche &amp; valorisation</a></div> <div class="field field--name-field-laboratory field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/119" hreflang="fr">SATIE - Systèmes et applications des technologies de l&#039;information et de l&#039;énergie</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Les éléments de terres rares (ETR) sont essentiels dans la fabrication de produits de haute technologies tels que les véhicules électriques, les éoliennes, les panneaux solaires photovoltaïques... Ils constituent aujourd’hui un maillon clé de la transition énergétique. <br /> La sortie du rapport scientifique : « Vers une utilisation responsable des terres rares en termes de sobriété, recyclage et mode de production » par l’Expertise scientifique collective (ESCo) Terres rares, a été réalisée par un collectif d’expert·es scientifiques pluridisciplinaires. Il dresse un état des lieux des connaissances scientifiques sur l’utilisation des terres rares, en interrogeant les pratiques de sobriété, de recyclage et les évolutions des modes d’extraction et de production. <br /> Frédéric MAZALEYRAT, physicien et professeur au laboratoire Systèmes et applications des technologies de l&#039;information et de l&#039;énergie, Satie, à l’ENS Paris-Saclay revient sur son apport pour le rapport de l’ESCo Terres rares.</div> <div class="field field--name-field-links field--type-link field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="https://www.cnrs.fr/fr/nos-recherches/expertise-scientifique-collective/esco-terres-rares" target="_blank">Article du CNRS : ESCo Terres rares : vers une utilisation responsable des terr…</a></div> </div> Mon, 15 Dec 2025 09:33:42 +0000 sylvie.kemenovic 10858 at https://ens-paris-saclay.fr Workshop franco-indien en santé globale 2025 https://ens-paris-saclay.fr/actualite/workshop-franco-indien-en-sante-globale-2025 <span>Workshop franco-indien en santé globale 2025</span> <span><span lang="" about="/user/1903" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">clementine.raoux</span></span> <span>ven 12/12/2025 - 12:05</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><h2>Le campus franco indien BIOSANTEXC</h2> <p>L'ENS Paris-Saclay fait partie d'un <a href="https://www.ens-lyon.fr/indexation/structures-affiliees-lens-et-partenaires/consortium-biosantexc" rel=" noopener" target="_blank">campus franco indien BIOSANTEXC </a>porté par le réseau des quatre ENS et financé par le Ministère de l'Europe et des Affaires étrangères. Les quatre campus franco-indien existants deviendront, à l'horizon 2026-2027, un seul et même campus dédié à la santé globale liée au changement climatique, à l'accès aux soins et à la nutrition.</p> <p>Le campus BIOSANTEXC lancé en 2023 permet de promouvoir la mobilité d’étudiants, de doctorants et d'enseignants-chercheurs entre la France et l’Inde dans le cadre de partenariats en santé globale.<br /> Nos différents laboratoires et départements d’enseignement et de recherche (DER) ont déjà accueillis plus d’une dizaine de scientifiques et de stagiaires indiens pour renforcer nos liens avec nos partenaires des <a href="https://www.indiascienceandtechnology.gov.in/organisations/centres-of-higher-learning/iisers" rel=" noopener" target="_blank">IISER (Indian Institutes of Science Education and Research) </a>qui font aussi partie de ce campus.</p> <h2>Le workshop BIOSANTEXC</h2> <p>Dans le cadre de ce workshop dédié aux sciences humaines et sociales, Nicolas BOGLIOTTI, maître de conférence au <a href="https://chimie.ens-paris-saclay.fr/" rel=" noopener" target="_blank">Département d'enseignement et de recherche (DER) de Chimie </a>et chercheur au laboratoire de  <a href="https://ppsm.ens-paris-saclay.fr/fr" rel=" noopener" target="_blank">Photophysique et Photochimie Supramoléculaires et Macromoléculaires (PPSM)</a>, a présenté ses recherches, notamment sur la thématique "Photocaged amino-acids and peptides for the control of biological interactions".<br /> Le <a href="https://design.ens-paris-saclay.fr/">Département d'enseignement et de recherche (DER) en Design</a>, avec Anne LEFÈVRE, a également participé à cet évènement.</p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/International/Events_RI/2025_12_workshop_biosantexc_actualite.jpg" width="790" height="540" alt="Conférence Biosantexc avec la présentation de Nicolas Bogliotti, enseignant-chercheur à l&#039;ENS Paris-Saclay" title="Présentation de Nicolas Bogliotti, enseignant-chercheur à l&#039;ENS Paris-Saclay" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">ri-incoming</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Service des relations internationales)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/8" hreflang="fr">International</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/34" hreflang="fr">International</a></div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Les 8 et 9 décembre 2025, l’ENS Paris-Saclay a participé au workshop franco-indien en santé globale, à l’Ecole normale supérieure – Université PSL et l’Institut du cerveau, co-organisé par BIOSANTEXC et INHEALTH.</div> <div class="field field--name-field-links field--type-link field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="https://www.ens.psl.eu/agenda/seminaire-franco-indien-sur-la-sante-mondiale/2025-12-08t073000" target="_blank">Présentation du workshop à l&#039;Ecole normale supérieure - Université PSL</a></div> </div> Fri, 12 Dec 2025 11:05:36 +0000 clementine.raoux 10857 at https://ens-paris-saclay.fr Lancement de l’Observatoire de l’égalité des chances en 2025 https://ens-paris-saclay.fr/actualite/lancement-de-lobservatoire-de-legalite-des-chances-en-2025 <span>Lancement de l’Observatoire de l’égalité des chances en 2025</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>mer 10/12/2025 - 09:25</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p>L’Observatoire de l’égalité des chances  a pour objectif d'objectiver les mesures de recrutement des filières sélectives dans les  quatre Écoles normales supérieures et l’Institut Polytechnique de Paris.</p> <h2>Le contexte</h2> <p>En 2021, un rapport de l’Institut des politiques publiques (IPP) montrait que, malgré les dispositifs d’ouverture sociale mis en place par certaines grandes écoles à partir du milieu des années 2000, le recrutement de ces formations n'avait pas assez évolué au cours de la décennie 2006-2016. </p> <p>Depuis la période couverte par cette étude, plusieurs réformes ont profondément modifié le paysage de l’enseignement supérieur en France : mise en place de la plateforme Parcoursup en 2018, réforme du lycée en 2019, création de classes préparatoires "Talents du service public"  ou encore mise en place par certaines grandes écoles d’une bonification au concours pour les candidats boursiers sur critères sociaux.</p> <div class="row quotebox"> <div class="row quote"> <div>Les transformations de ces vingt dernières années ont profondément modifié le paysage des filières sélectives ; il est indispensable de pouvoir en mesurer les effets de manière objective. Cette exigence est désormais partagée dans tout l’écosystème et c’est collectivement que nous pouvons progresser. Les établissements ont engagé ce travail depuis longtemps, mais la création de l’Observatoire marque une étape nouvelle : celle d’une évaluation scientifique, transparente et cumulative, qui permettra d’éclairer durablement les politiques de démocratisation.</div> </div> <div class="row byline">— Thierry Coulhon, Président du Directoire de l’Institut Polytechnique de Paris</div> </div> <h2>Créer un observatoire commun aux grandes écoles françaises</h2> <p>L'observatoire est le fruit d'une collaboration associe <a href="https://www.ip-paris.fr/" rel=" noopener" target="_blank">l’Institut Polytechnique de Paris (IP Paris)</a> et ses six écoles membres (École polytechnique, ENSTA, ENPC, ENSAE, Telecom Paris, Telecom SudParis) au réseau des "ENS" , les Écoles normales supérieures (<a href="https://www.ens.psl.eu/" rel=" noopener" target="_blank">ENS – PSL</a>, ENS Paris-Saclay, <a href="https://www.ens-rennes.fr/" rel=" noopener" target="_blank">ENS Rennes</a>, <a href="https://www.ens-lyon.fr/" rel=" noopener" target="_blank">ENS Lyon</a>),</p> <p>Elle s’appuie sur l’expertise de <a href="https://www.ipp.eu/" rel=" noopener" target="_blank">l’Institut des Politiques Publiques (IPP) </a>ainsi que sur celle des équipes de recherche des établissements fondateurs – notamment du <a href="https://www.ensae.fr/recherche/centre-de-recherche-en-economie-et-statistique-crest" rel=" noopener" target="_blank">Centre de recherche en économie et statistique (CREST - unité mixte de recherche, CNRS, École polytechnique, ENSAE)</a> – spécialisées dans l’analyse des filières sélectives, et dotées en datavisualisation afin d’assurer une diffusion accessible des résultats.</p> <p>La direction scientifique du projet est coordonnée par Julien GRENET, directeur de recherche au CNRS et directeur adjoint de l’Institut des Politiques Publiques. </p> <h3>Comprendre les mécanismes de recrutement pour fournir des indicateurs fiables et actualisés et des leviers d’action</h3> <p>L'Observatoire produira des analyses rigoureuses, transparentes et fondées sur plusieurs générations d’élèves, pour fournir à l’ensemble de l’écosystème de l'enseignement supérieur et de la recherche, et plus largement aux décideurs publics des indicateurs fiables et actualisés et des leviers d’action.<br /> Il donnera un éclairage sur les mécanismes qui structurent l’accès aux élites en France et permettra d’accompagner les politiques de démocratisation de l’enseignement supérieur.</p> <h4>L’Observatoire prendra en compte plusieurs dimensions du recrutement :</h4> <ul><li>L'origine sociale, l'origine géographique, le profil scolaire et le genre ;</li> <li>la diversité des filières : scientifiques, économiques, littéraires, publiques/privées, territoriales, degrés de sélectivité. </li> </ul><p>Il analysera les écarts de taux d’accès selon les caractéristiques sociales, territoriales et scolaires.<br /> Le suivi sur la durée des élèves permettra d’identifier les étapes où les trajectoires divergent. Une attention particulière sera donnée aux choix d’orientation post-bac à partir des données APB et Parcoursup.</p> <h4>Travailler avec les acteurs publics</h4> <p>L’Observatoire travaillera en articulation avec l’écosystème national, et notamment avec la <a href="https://www.education.gouv.fr/direction-de-l-evaluation-de-la-prospective-et-de-la-performance-depp-12389" rel=" noopener" target="_blank">Direction de l’Évaluation, de la Prospective et de la Performance (DEPP)</a> et le <a href="https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/fr/sies" rel=" noopener" target="_blank">Service de l’Information statistique et des études (SIES)</a>, dont les données et l’expertise sont essentielles pour garantir la robustesse des analyses et la compréhension des dynamiques éducatives.  </p> <h3>Une feuille de route pour des résultats durables</h3> <p>L'observatoire prévoit chaque année, des points d’étape accompagnés de mises à jour et d’analyses et la remise des productions suivantes :</p> <ul><li>un rapport intermédiaire dès la deuxième année, ;</li> <li>un rapport final en troisième année, ;</li> <li>des focus thématiques en quatrième année dont, par exemple, la représentation des femmes dans les filières sélectives scientifiques.</li> </ul><p>Les productions incluront à la fois des rapports et, notes de synthèse, des publications académiques, un outil interactif de visualisation de données et des programmes de réplication pour garantir la transparence des résultats.<br />  <br /> Les données réunies permettront, enfin, de conduire des expérimentations ciblées</p> <ul><li>l’identification d’élèves ayant un fort potentiel de réussite en CPGE mais n’y candidatant pas ;</li> <li>le repérage des établissements présentant les écarts de genre les plus marqués dans les choix d’orientation ;</li> <li>la mise en œuvre d’actions de sensibilisation visant à encourager des élèves performants d’origine modeste à candidater aux filières les plus sélectives. </li> </ul><h3>Une ressource stratégique pour la gouvernance des grandes écoles</h3> <p>Les travaux de l’Observatoire de l’Égalité des Chances ont également vocation à devenir une ressource stratégique pour la gouvernance des écoles d’IP Paris et des ENS dans leurs politiques actives de réduction des inégalités. <br /> Ses travaux, conçus pour éclairer le débat public et avoir un effet d’entraînement, donneront lieu à des publications scientifiques et aideront décideurs et établissements à mieux comprendre les dynamiques d’accès.</p> <div class="row quotebox"> <div class="row quote"> <div>Créer les conditions d’une égalité d’accès réelle aux filières sélectives, ce n’est pas un risque pour l’excellence de ces dernières, mais au contraire la garantie pour elles de ne pas rater les grandes et les grands chercheuses, chercheurs, ingénieures et ingénieurs de demain. C’est également la condition de leur pleine insertion dans la République. Ce nouvel Observatoire permettra, conformément à la démarche scientifique, de construire le cadre d’observation et l’évaluation nécessaire au renforcement et à l’accélération des politiques d’accessibilité que nous mettons déjà en œuvre</div> </div> <div class="row byline">— Frédéric WORMS, directeur de l’École normale supérieure ENS-PSL</div> </div> <p><img alt="" data-entity-type="file" data-entity-uuid="4a61236d-610d-4c51-91b5-dc56ce9d9e26" height="409" src="/sites/default/files/ECOLE/Ecole_engagee/Observatoire_Egalite_chances/Logos_Ecoles_pour_Observatoire-Egalite_chances.jpg" width="1080" loading="lazy" /></p> <p> </p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Batiment/Vue_aerienne/Vue_ensemble_jardin_Actu.jpg" width="790" height="540" alt="Vue aérienne de l&#039;ENS Paris-Saclay - Crédits photo : @beedronevision" title="ENS Paris-Saclay - Crédits photo : @beedronevision" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">secretariat.presidence</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Présidence de l'ENS Paris-Saclay)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/555" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/31" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Les quatre Écoles normales supérieures (ENS Paris-Saclay, ENS Ulm, ENS Lyon, ENS Rennes) et l’Institut Polytechnique de Paris lancent L’Observatoire de l’Égalité des chances afin d&#039;analyser, de documenter et de suivre dans la durée l’accessibilité aux filières les plus sélectives de l’enseignement supérieur français.</div> Wed, 10 Dec 2025 08:25:58 +0000 sylvie.kemenovic 10850 at https://ens-paris-saclay.fr Mieux connaitre la population parisienne grâce à l'intelligence artificielle https://ens-paris-saclay.fr/actualite/mieux-connaitre-la-population-parisienne-grace-lintelligence-artificielle <span>Mieux connaitre la population parisienne grâce à l&#039;intelligence artificielle</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>mar 09/12/2025 - 10:53</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><h2>Histoire du recensement de la population en France</h2> <p>Les premiers recensements datent de 1801, mais c’est surtout à partir de 1836 que des instructions précises sont données dans toutes les communes de France pour faire, de manière uniforme, le recensement de la population.<br /> Le recensement de la population est alors organisé tous les cinq ans, les années se terminant en 1 et en 6, jusqu’en 1946, à l’exception de celui de 1871 qui est reporté à l’année suivante en raison de la guerre franco-prussienne, et de ceux de 1916 et de 1941 qui ne sont pas organisés à cause des deux guerres mondiales.<br /> Les statistiques étaient faites à partir des bulletins individuels et/ou (selon les années) "des feuilles de ménage" (les feuilles de ménages récapitulent les individus vivant dans le même ménage et leurs liens au chef de ménage) remplies par les individus et publiées dans des publications spécifiques intitulées "Résultats statistiques du recensement de la population".<br /> En plus de ces statistiques, les maires devaient également dresser une liste nominative de la population de leur commune.</p> <h3>À paris</h3> <p>La ville de Paris avait obtenu le droit de ne pas dresser ces listes jusqu’en 1926 à cause du coût du recensement de sa population. La population parisienne était, en effet, déjà près de 1,7 million d’habitants en 1861, un million de plus en 1901 et 2,9 millions d’individus en 1921. Les listes nominatives de 1926, de 1931 et de 1936 sont donc les seules, avec celle de 1946, à exister pour la population parisienne. Les données contenues dans ces listes sont particulièrement intéressantes, car elles permettent d’affiner considérablement les statistiques dressées pendant l’entre-deux-guerres.</p> <h2>Le projet POPP</h2> <p>L’objectif principal du recensement de la population est de connaître la taille de la population par communes pour l’application d’un certain nombre de lois. Il permet également de recueillir des informations sur les personnes résidant en France à un instant "t"  pour en connaître la structure. </p> <h3>Faciliter l’analyse des listes de recensement grâce à une base de données conçue à l’aide de l’Intelligence artificielle (IA)</h3> <p>Les listes de recensements, conservées et <a href="https://archives.paris.fr/archives-numerisees/sources-genealogiques-complementaires/recensement-de-population" rel=" noopener" target="_blank">mises en ligne aux Archives de Paris</a> depuis une dizaine d’années, intéressent les chercheurs et chercheuses pour comprendre l’évolution de Paris pendant l’entre-deux-guerres.<br /> Mais elles n’avaient jamais été utilisées dans leur ensemble en raison de leur volume. </p> <p>Neuf millions d’identités de Parisiens répartis sur 300 000 pages de grands registres remplis à la main par les recenseurs pendant l’entre-deux-guerres, avec plusieurs colonnes pour les prénom, nom, adresse, profession… Pour tout restituer dans une base de données numérique exhaustive et interrogeable, «<em> il nous aurait sans doute fallu vingt ans à quatre ou cinq chercheurs</em> », explique Sandra BRÉE, démographe et historienne et responsable du projet POPP.</p> <p>Le projet d’océrisation des recensements de la population parisienne (POPP) a abouti à la création d’une banque de données inédite qui permet une recherche nominative parmi les recensements de la population de 1926, 1931 et 1936 sur le site internet des archives de Paris, institution qui avait déjà entièrement numérisé ces registres.</p> <h4 class="color">Une coopération scientifique Informatique / Sciences humaines et sociales</h4> <p>Le premier traitement des listes parisiennes de 1926, de 1931 et de 1936 a été créé avec les informaticiens du Laboratoire d’informatique, de traitement de l’information et des systèmes (LITIS), Thierry PAQUET, Thomas CONSTUM, Pierrick TRANOUEZ et Nicolas KEMPF, spécialistes de l’intelligence artificielle. Les 50 000 images numérisées par les Archives de Paris, ont été traitées par les outils d’apprentissage profond et de reconnaissance optique des caractères développés au LITIS pour créer une première version de la base de données POPP<br />  <br /> Ce traitement IA a été ensuite revu par une équipe de sciences humaines et sociales – composée de Victor GAY (École d’économie de Toulouse, Université Toulouse Capitole), Marion LETURCQ (Ined), Yoann DOIGNON (CNRS, Idées), Baptiste COULMONT (ENS Paris-Saclay), Mariia BUIDZE (CNRS, Progedo), Jean-Luc PINOL (ENS Lyon, Larhra) –, pour corriger au maximum les erreurs de lecture de la machine ou les décalages de colonnes. <br /> Baptiste COULMONT, professeur de sociologie au <a href="https://shs.ens-paris-saclay.fr/" rel=" noopener" target="_blank">Département d’enseignement et de recherche SHS</a> à l’ENS Paris-Saclay et chercheur à <a href="https://isp.cnrs.fr/" rel=" noopener" target="_blank">l'Institut des sciences sociales du politique (ISP)</a>, enquête depuis de nombreuses années sur les prénoms. Il a été contacté par la responsable du projet, Sandra BRÉE, « <em>qui a constitué autour d'elle une équipe de spécialistes très solide, comprenant par exemple Marion LETURCQ à l'Ined ou Victor GAY à la Toulouse School of Economics, chacun chargé d'une partie du travail. </em>»</p> <h4 class="color">Adapter la base à l’analyse statistique</h4> <p>Ensemble, les chercheuses et chercheurs ont adapter la base à l’analyse statistique. En effet, l’utilisation d’abréviations dans les listes nominatives, établies directement à partir des bulletins individuels et des feuilles de ménage, rendait l’analyse statistique impossible. L’équipe a donc dû uniformiser la manière d’écrire des prénoms, des professions, des départements ou pays de naissance et des situations dans le ménage. Pour ce faire, les chercheuses et chercheurs se sont appuyés sur différents dictionnaires, des listes de mots correspondant à la variable traitée provenant de recherches antérieures ou d’autres bases de données. </p> <ul><li><strong>Baptiste COULMONT s’est chargé des prénoms. </strong><br /> Il a travaillé avec les bases Insee des prénoms et des personnes décédées. « <em>La reconnaissance de l'écriture manuscrite pouvait, dans un petit nombre de cas, être défaillante. Mais même 0,5% d'erreur, sur une liste de plusieurs millions d'individus, cela finit par faire un nombre important. Les agents recenseurs utilisent aussi de nombreuses abbréviations (Jph pour Joseph, Mie pour Marie, J pour Jean...). J'ai proposé des corrections pour les abbréviations et les erreurs fréquentes (Camelle au lieu de Camille, par exemple). Enfin, en m'appuyant sur le Fichier des prénoms ou le Fichier des personnes décédées, nous avons pu valider comme prénom certaines graphies rares. </em>»</li> <li>Marion LETURCQ et Victor GAY étaient en charge des professions et des départements/pays. Ils ont utilisé les listes des départements français, des colonies et des pays étrangers, tels qu’ils étaient appelés pendant l’entre-deux-guerres, ou encore la nomenclature des professions utilisées par la <a href="https://www.insee.fr/fr/statistiques/2591397" rel=" noopener" target="_blank">Statistique générale de la France (SGF)</a>.</li> </ul><p>Des variables manquantes pour l’analyse statistique ont été créés, comme la variable "sexe" qui n’existait pas dans les listes nominatives (alors que le renseignement apparaît dans les fiches individuelles), ou encore délimiter les ménages afin d’en comprendre la composition. <br />  <br /><strong>Ce travail de correction et d’adaptation de la base est toujours en cours en 2025 </strong>avec l’ajout d’une nomenclature des professions et la création du système d’information géographique (SIG) de la base pour réaliser la géolocalisation de chaque immeuble dans la ville.</p> <h3>Les premiers résultats tirés de la base POPP</h3> <p>Les premiers résultats, confrontés aux résultats statistiques des recensements publiés, ont été publiés Sandra BRÉE avec l'équipe de Popp (The POPP team) dans l’article <a href="https://www.ined.fr/fr/publications/editions/population-et-societes/paris-il-y-a-cent-ans-une-population-plus-nombreuse-quaujourdhui-et-deja-originaire-ailleurs/#tabs-3" rel=" noopener" target="_blank">« Paris il y a 100 ans : une population plus nombreuse qu’aujourd’hui et déjà originaire d’ailleurs » (Ined, septembre 2025) </a><br /> Le travail de Baptiste COULMONT est terminé en 2025. « <em>Il reste des erreurs, c'est inévitable sur des fichiers aussi gros. J'espère que le site internet des Archives de Paris permettra aux visiteurs de proposer des corrections. </em>»</p> <h2>Un usage pour les recherches généalogiques</h2> <p>En octobre 2025, une partie de la base POPP avec les noms de famille, les prénoms et les adresses, est rendue publique aux Archives de Paris pour permettre la recherche nominative dans les listes de recensement a déjà permis à de nombreuses personnes de retrouver leurs ancêtres.</p> <ul><li><a href="https://archives.paris.fr/archives-numerisees/sources-genealogiques-complementaires/consulter-les-recensements-de-population?arko_default_649ab596ceba4--ficheFocus=" rel=" noopener" target="_blank">Consultez la base de données POPP sur le site internet des Archives de Paris.</a></li> </ul><p>Elle a déjà permis à de nombreuses personnes de retrouver leurs ancêtres. <br /> La base POPP est également disponible à l’exposition « Les gens de Paris, 1926-1936. Dans le miroir des recensements de population ».</p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/ETUDES/DER_SHS/2025_12_Colmont_Rue_Paris_1920_Actu.jpg" width="790" height="540" alt="Rue de Paris années 1920 (musée de l&#039;aventure Peugeot de Sochaux)" title="Rue de Paris années 1920 (musée de l&#039;aventure Peugeot de Sochaux)" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">baptiste.coulmont</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Baptiste COULMONT)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/21" hreflang="fr">Recherche</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/39" hreflang="fr">Recherche &amp; valorisation</a></div> <div class="field field--name-field-laboratory field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/109" hreflang="fr">ISP - Institut des Sciences sociales du politique</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Dans le cadre du projet d’océrisation des recensements de la population parisienne (POPP), des scientifiques en informatique et en Sciences humaines et sociales travaillent conjointement sur l’exploitation d&#039;une nouvelle base de données de la population parisienne, créée à l’aide de l’intelligence artificielle (IA). Elle permet de recenser la population parisienne à partir d&#039;anciennes listes nominatives des recensements de la population. afin de mieux connaitre la population parisienne dans l’entre-deux-guerres et faciliter les recherches généalogiques.<br /> Baptiste COULMONT, professeur au Département d’enseignement et de recherche Sciences humaines et sociales (SHS) et chercheur à l&#039;Institut des sciences sociales du politique (ISP) a contribué au projet pour la partie des &quot;prénoms&quot;. </div> <div class="field field--name-field-links field--type-link field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="https://larhra.fr/programmes-et-projets/popp/" target="_blank">Le site Internet du projet POPP</a></div> <div class="field--item"><a href="https://www.science-et-vie.com/technos-et-futur/comment-lia-peut-nous-aider-a-dresser-le-portrait-de-la-population-parisienne-dil-y-a-100-ans-219358.html" target="_blank">Publication dans &quot;Science et vie&quot; de Sandra BRÉE, chargée de recherche CNRS - L…</a></div> <div class="field--item"><a href="https://ens-paris-saclay.fr/actualite/baptiste-coulmont-fait-parler-les-prenoms" target="_blank">Baptiste COULMONT fait parler les prénoms.</a></div> <div class="field--item"><a href="https://www.lemonde.fr/societe/article/2025/09/24/neuf-millions-de-parisiens-de-l-entre-deux-guerres-dans-une-base-de-donnees-grace-a-l-intelligence-artificielle_6642689_3224.html" target="_blank">Article du monde</a></div> </div> Tue, 09 Dec 2025 09:53:05 +0000 sylvie.kemenovic 10849 at https://ens-paris-saclay.fr Bonnes fêtes de fin d'année 2025 ! https://ens-paris-saclay.fr/actualite/bonnes-fetes-de-fin-dannee-2025 <span>Bonnes fêtes de fin d&#039;année 2025 ! </span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>mar 09/12/2025 - 09:40</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p class="text-align-right"><sup>Bâtiment ENS Paris-Saclay - Crédits photo : Michel Denancé (RPWD)</sup></p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Evenements/2024_12_Bonnes_fetes.jpg" width="790" height="540" alt="Bâtiment ENS Paris-Saclay - Crédits photo : Michel Denancé (RPWD)" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">communication</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>ENS Paris-Saclay)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/555" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/31" hreflang="fr">École</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/partenaire" hreflang="fr">Partenaire</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/entreprise" hreflang="fr">Entreprise</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/alumni" hreflang="fr">Alumni</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/en-reprise-detudes" hreflang="fr">En reprise d&#039;études</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/journaliste" hreflang="fr">Journaliste</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">L&#039;ENS Paris-Saclay ferme ses portes du vendredi 19 décembre 2025 au dimanche 4 janvier 2026 inclus.<br /> Nous vous souhaitons de très bonnes fêtes de fin d&#039;année. Nous nous retrouvons le lundi 5 janvier 2026.</div> Tue, 09 Dec 2025 08:40:00 +0000 sylvie.kemenovic 10510 at https://ens-paris-saclay.fr Calendrier des concours classes préparatoires 1ère année de 2026 https://ens-paris-saclay.fr/actualite/calendrier-des-concours-classes-preparatoires-1ere-annee-de-2026 <span>Calendrier des concours classes préparatoires 1ère année de 2026</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>mar 09/12/2025 - 08:57</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><h2>Concours CPGE 1ère année</h2> <h3>Le recrutement pour les concours de première année s'effectue au niveau bac +2. La plupart des candidats sont issus des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE).</h3> <p>Cliquez sur les liens ci-dessous pour connaitre toutes les dates de votre concours : inscription au concours, dates des épreuves, résultats...</p> <ul><li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-mp" title="Concours MP ou Informatique">MP</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-informatique" title="Concours 1ère année : Informatique">Informatique</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-mpi" title="Concours MPI">MPI</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-pc">PC</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-psi" title="Concours PSI">PSI</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-pt" title="Concours PT">PT</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-tsi" title="Concours TSI">TSI</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-post-dut-bts" title="Concours 1ère année : Post DUT BTS">Post DUT BTS</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-bcpst-et-tb" title="Concours BCPST ou TB">BCPST ou TB</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-bl-sciences-sociales" title="Concours BL Sciences sociales">BL Sciences sociales</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-eco-gestion-option-i" title="Concours Éco-gestion option I">Éco-gestion option I</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-eco-gestion-option-ii" title="Concours Éco-gestion option II">Éco-gestion option II</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/bel-anglais" title="Concours 1ère année : BEL Anglais">BEL Anglais</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/sur-concours/concours-dadmission-en-1ere-annee/concours-design" title="Concours Design">Design</a></li> </ul></div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/Batiment/Entree_principale/Entree_Eleves_Actu.jpg" width="790" height="540" alt="ENS Paris-Saclay (Michel Denancé - RPWB)" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title">Contact</div> <div class="block-content"><p><strong>Service Concours</strong></p> <p><span class="spamspan"><span class="u">sos-concours</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (Envoyez un mail au service Concours )</span></span></p> <p>Tél. : <a href="tel:+33181874925">+33 1 81 87 49 25</a></p> </div> </div></div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/7" hreflang="fr">Concours</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/28" hreflang="fr">Admission</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/journaliste" hreflang="fr">Journaliste</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Retrouverez les dates d&#039;inscription et des épreuves écrites et les modalités spécifiques à chaque concours 2026 de l&#039;ENS Paris-Saclay. Le calendrier de chaque concours est régulièrement mis à jour par le service Concours de l’École.</div> Tue, 09 Dec 2025 07:57:03 +0000 sylvie.kemenovic 10848 at https://ens-paris-saclay.fr Choisir ou être choisi : approches critiques de la sélection https://ens-paris-saclay.fr/actualite/choisir-ou-etre-choisi-approches-critiques-de-la-selection <span>Choisir ou être choisi : approches critiques de la sélection</span> <span><span lang="" about="/user/33815" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">juliette.berny</span></span> <span>jeu 04/12/2025 - 15:23</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><div class="blue-box">INFORMATIONS<br /> Éditeur : MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay<br /> Lieu d’édition : Gif-sur-Yvette<br /> Année d’édition : 2025<br /> Nombre de pages : 208 p.<br /> ISBN : 978-2-9597054-1-0 <ul><li><a href="https://archives.msh-paris-saclay.fr/wp-content/uploads/2025/11/MSHPS_Actes14_ChoisirEtreChoisi.pdf" rel=" noopener" target="_blank">Consultez cet ouvrage en libre accès</a>.</li> </ul></div> <h2>Résumé</h2> <p>La sélection est omniprésente : dans la nature comme dans la société. Elle joue un rôle clé dans l’interprétation de l’évolution biologique, à travers la théorie de l’évolution du vivant, mais aussi dans la compréhension du fonctionnement des activités économiques, par le biais de la concurrence et des "lois du marché". Elle est souvent présentée comme le processus le plus pertinent pour atteindre la meilleure adéquation entre souhaits et possibilités, besoins et ressources. Elle régirait de nombreuses activités sociales et culturelles. L’excellence émergerait alors par la sélection. Le principe de la sélection apparaît ainsi comme une loi organisant à la fois la dynamique du monde vivant et celle des organisations sociales.</p> <p>Cependant, le discours qui érige la sélection en "loi naturelle", rationnelle et efficace, s’appliquant indistinctement au monde vivant comme au monde social, est aujourd’hui largement questionné.</p> <p>Connaître la sélection, ce n’est pas seulement la subir : c’est aussi prendre conscience des procédures explicites et implicites qui la produisent, des causes qui la motivent, des justifications qui la légitiment, des effets qu’elle exerce sur les individus et les collectifs. C’est ce chemin vers la connaissance que les diverses perspectives réunies dans cet ouvrage cherchent à faire émerger.</p> <p>À travers trois grandes parties – sur la nature de la sélection, ses effets sur la production des inégalités, et les tensions entre sélection, organisation et émancipation –, les contributions croisent les regards de la biologie, de l’économie, de la sociologie et de l’informatique pour éclairer les logiques contemporaines de la sélection.</p> </div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/2025-12/2025-11-parutionACTES.png" width="790" height="540" alt="Actes n°14 vient de paraître ! " typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">communication</span> [at] <span class="d">msh-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Maison des sciences sociales et des humanités de Paris-Saclay (MSH))</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/548" hreflang="fr">Culture</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/29" hreflang="fr">Diffusion des savoirs</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">La collection &quot;Actes&quot; souhaite proposer à un large public des ouvrages en accès libre qui mettent en valeur les résultats des travaux interdisciplinaires en sciences humaines et sociales (interdisciplinarité au sein ou au-delà des SHS) du périmètre de la MSH Paris-Saclay. Chaque ouvrage est accompagné d’un résumé pour les non-spécialistes, ainsi que d’une liste de mots-clés.<br /> Le numéro 14 intitulé &quot;Choisir ou être choisi : approches critiques de la sélection&quot; vient de paraître, sous la direction de Julien GARGANI (Université Paris-Saclay, Laboratoire Géosciences Paris-Saclay, Centre d&#039;Alembert et Étude des sciences et des techniques) et Annick JACQ (Université Paris-Saclay, Étude des sciences et des techniques et Centre d&#039;Alembert).</div> <div class="field field--name-field-links field--type-link field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="https://msh-paris-saclay.fr/choisir-ou-etre-choisi-actes/" target="_blank">Sommaire du n°14</a></div> <div class="field--item"><a href="https://msh-paris-saclay.fr/actes/" target="_blank">La collection ACTES</a></div> </div> Thu, 04 Dec 2025 14:23:27 +0000 juliette.berny 10847 at https://ens-paris-saclay.fr Projet Starbugs : développer une nouvelle source de protéines plus durable et écologique https://ens-paris-saclay.fr/actualite/projet-starbugs-developper-une-nouvelle-source-de-proteines-plus-durable-et-ecologique <span>Projet Starbugs : développer une nouvelle source de protéines plus durable et écologique</span> <span><span lang="" about="/user/7109" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">sylvie.kemenovic</span></span> <span>jeu 27/11/2025 - 14:35</span> <div class="field field--name-body field--type-text-with-summary field--label-hidden field--item"><p> </p> <div class="row quotebox"> <div class="row quote"> <div>« Le projet Starbugs a été pris au sérieux dès ses débuts par l’ensemble de nos interlocuteurs. Dans un premier temps, notre enseignant en biologie, Guillaume BARTHOLE, nous a suivies et soutenues tout au long du développement.</div> </div> <div class="row byline">— Clémence COCHARD</div> </div> <h2>Le projet Starbugs</h2> <p>Clémence COCHARD et Nathacha MONÉ sont des élèves du <a href="https://biologie.ens-paris-saclay.fr/" rel=" noopener" target="_blank">Département d'enseignement et de recherche (DER) de biologie</a> à l'ENS Paris-Saclay.</p> <ul><li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/temoignages-deleves/clemence-cochard-biologie" rel=" noopener" target="_blank">Consultez le portrait de Clémence COCHARD</a></li> <li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/admission/temoignages-deleves/natacha-mone-biologie" rel=" noopener" target="_blank">Consultez le portrait de Natacha MONÉ</a></li> </ul><p>Elles ont créé un élevage de vers de farine T. molitor au sein de l’ENS Paris-Saclay dans le but de fournir de la matière première sous forme de poudre d’insectes, riche en protéines et peu coûteuse, aux étudiants de l’École.<br /> L'objectif du projet est de démocratiser une source de protéines innovante, durable et écologiquement responsable, afin de sensibiliser la communauté étudiante à de nouvelles alternatives alimentaires présentant un faible coût environnemental.</p> <div class="row two-col-right"> <div class="col-md-6 col-main"> <h3>Les 3 axes du projets</h3> <p>Les recherches scientifiques menées dans le cadre du projet se divisent en plusieurs axes complémentaires :</p> <ul><li>l’automatisation de l’élevage des vers de farine, dans le but d’en faciliter la gestion, d’en réduire la charge humaine et le coût énergétique ;</li> <li>l’optimisation du procédé de transformation des insectes en farine protéique ;</li> <li>l’étude de l’influence des intrants — c’est-à-dire la nature et la qualité des déchets utilisés comme nourriture — sur la valeur nutritionnelle des insectes produits.</li> </ul><h3>La conception d’un composteur ménager</h3> <p>Ces travaux aboutissent à la conception d’un composteur ménager, permettant de valoriser les déchets compostables domestiques pour nourrir les insectes. Ce dispositif permet une gestion durable des déchets tout en menant à une production alimentaire d'intérêt, en transformant des résidus organiques en une ressource nutritive précieuse. Les insectes élevés dans ce cadre constituent une source de protéines comestibles de haute qualité, remarquable par leur grande diversité en acides aminés essentiels et en acides gras bénéfiques, tout en présentant peu de molécules anti-digestives.</p> <h3>L'étude sociale de cette nouvelle alternative alimentaire par le public</h3> <p>Enfin, le projet comprend également une étude sociale portant sur la perception, la consommation et l’acceptation de cette nouvelle alternative alimentaire par le public, afin d’identifier les freins et les leviers à la démocratisation de cette nouvelle forme d'alimentation. </p> </div> <div class="col-md-6 col-sidebar"> <p class="text-align-center"> </p> <p class="text-align-center"><a href="/sites/default/files/ETUDES/DER_Biologie/2025_11_Starbugs_Poster.pdf" target="_blank" title="Poster du projet Starbugs"><img alt="" class="text-align-center" height="919" src="/sites/default/files/ETUDES/DER_Biologie/2025_11_Starbugs_Poster.jpg" width="650" /><br /> Ouvrir le poster (PDF - 229 ko)</a></p> </div> </div> <h2>Les Projets Interdisciplinaires Collectifs (PIC)</h2> <p>Les PIC ont, avant tout, une thématique interdisciplinaire, novatrice et issue de l'imagination des normalien·nes, s'appuyant sur et valorisant la diversité des disciplines représentées à l'École.<br /> Ils permettent d'exprimer leur créativité, de travailler en autonomie accompagné·es par des chercheurs·es et enseignant·es-chercheurs·es en mode gestion de projet.</p> <ul><li><a href="https://ens-paris-saclay.fr/etude/diplome-ens-paris-saclay/projets-interdisciplinaires-collectifs-pic" rel=" noopener" target="_blank">Consultez plus de détails sur les PIC.</a></li> </ul></div> <div class="field field--name-field-cover-image field--type-image field--label-hidden field--item"> <img loading="lazy" src="/sites/default/files/ETUDES/DER_Biologie/2025_Projet_Starbugs_Actu.jpg" width="790" height="540" alt="Clémence COCHARD et Natacha MONÉ du département d&#039;enseignement et de recherche (DER) de Biologie de l&#039;ENS Paris-Saclay" title="Clémence COCHARD et Natacha MONÉ" typeof="foaf:Image" class="img-responsive" /> </div> <div class="field field--name-field-bloc-libre field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--item"><div class="paragraph paragraph--type--free-block paragraph--view-mode--default"> <div class="block-title"></div> <div class="block-content"></div> </div></div> <div class="field field--name-field-block-contacts field--type-entity-reference-revisions field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">clemence.cochard</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Clémence COCHARD)</span></span> </div></div> <div class="field--item"><div class="paragraph paragraph--type--bloc-contacts paragraph--view-mode--default"> <span class="spamspan"><span class="u">natacha.mone</span> [at] <span class="d">ens-paris-saclay.fr</span><span class="t"> (<i class="icon ico-arrow-right-w-s"></i>Natacha MONÉ)</span></span> </div></div> </div> <div class="field field--name-field-news-type field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/21" hreflang="fr">Recherche</a></div> <div class="field field--name-field-theme field--type-entity-reference field--label-hidden field--item"><a href="/taxonomy/term/39" hreflang="fr">Recherche &amp; valorisation</a></div> <div class="field field--name-field-profile field--type-entity-reference field--label-hidden field--items"> <div class="field--item"><a href="/profil/etudiant" hreflang="fr">Étudiant</a></div> <div class="field--item"><a href="/profil/enseignant-chercheur" hreflang="fr">Enseignant-chercheur</a></div> </div> <div class="field field--name-field-summary field--type-string-long field--label-hidden field--item">Dans le cadre d&#039;un Projets interdisciplinaires collectifs (PIC), deux élèves du département d&#039;enseignement et de recherche (DER) de Biologie, Clémence COCHARD et Natacha MONÉ, font l&#039;élevage de vers de farine T. molitor à l&#039;ENS Paris-Saclay. <br /> Le principal objectif de ce projet est de démocratiser cette source de protéines innovante, durable et écologiquement responsable, afin de sensibiliser la communauté étudiante à de nouvelles alternatives alimentaires présentant un faible coût environnemental. </div> Thu, 27 Nov 2025 13:35:25 +0000 sylvie.kemenovic 10838 at https://ens-paris-saclay.fr