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Sail to Sandwich, un projet aux enjeux écologiques et scientifiques

sylvie.kemenovic — Fri, 11 Jul 2025 16:05:59 +0000

Sail to Sandwich, un projet aux enjeux écologiques et scientifiques sylvie.kemenovic ven 11/07/2025 - 18:05

Un projet scientifique et pédagogique ambitieux

Ce projet a pour objectif d’étudier l’impact du changement climatique et de l'anthropisation sur les îles de l’Atlantique et de l'océan Austral à travers une expédition de 6 mois, d’octobre 2026 à avril 2027, vers l’un des lieux les moins étudiés et les plus inhospitaliers du monde : les îles Sandwich du Sud.

Ce projet est interdisciplinaire :

Basile CARCASSIN-BOISSEAU, ancien élève du département de biologie, va étudier l’impact des polluants d’origine anthropique sur les oiseaux marins en milieu insulaire
Un autre travaillera sur la volcanologie avec une analyse de la contribution du dégazage volcanique des volcans insulaires aux cycles biogéochimiques globaux,
La géographie physique avec une analyse de l'évolution des glaciers subantarctiques en réponse au réchauffement climatique et les conséquences de ce dernier sur les îles atlantiques sera également abordée ;
La philosophie des sciences fera également à bord avec lune étude conceptuelle des méthodes de la science environnementale dans les expéditions.

Une campagne pédagogique pour sensibiliser aux enjeux écologiques

Cette expédition s'accompagne d'un programme pédagogique pour sensibiliser des publics variés aux enjeux écologiques en les familiarisant à la démarche scientifique en sciences de l'environnement. L’association prévoit en effet :

La mise en place de ressources pédagogiques partagées à des enseignants et enseignantes de la maternelle au supérieur en France métropolitaine, en Grande-Bretagne et en Italie.
L’organisation d’événements de médiation : fête de la science, Pop'Sciences, interventions dans les musées, collectivités locales ou maisons des étudiants…

Au retour de l'expédition, un documentaire et un récit illustré à l'aquarelle retraçant l'expédition seront diffusés.

L’association Juste 2°C

Juste 2.0°C est une association dont l'objectif est de promouvoir les projets associant recherche scientifique, diffusion des savoirs et sensibilisation sur les effets du changement climatique et de l’anthropisation.
Elle organise des expéditions de recherche interdisciplinaires mettant en lien des laboratoires, des enseignants, des centres de culture scientifique technique et industrielle (CSTI) et des collectivités.

Découvrez le site Internet de Juste 2°C.

contact [at] j2d.org (Association J2d)

Diffusion des savoirs

Basile CARCASSIN-BOISSEAU, ancien élève du DER de Biologie (promotion 2024) participe au projet scientifique "Sail to Sandwich". D’octobre 2026 à avril 2027, cette expédition scientifique à la voile reliera l’Atlantique à l’océan Austral vers les îles Sandwich du Sud.
Découvrez ce nouveau projet de l’association Juste 2.0°C !

Sail to Sandwich

Classement QS 2025

sylvie.kemenovic — Fri, 11 Jul 2025 15:28:05 +0000

Classement QS 2025 sylvie.kemenovic ven 11/07/2025 - 17:28

Avec une méthodologie basée sur une combinaison d’une dizaine d’indicateurs de domaines variés (réputation académique, réputation professionnelle, diversité et taux d’étudiants internationaux, durabilité, etc.), ce classement dresse ainsi un état des lieux global du paysage universitaire mondial.

Parmi les 106 pays d’origine des universités classées en 2025, les États-Unis et le Royaume-Uni sont les deux pays les plus représentés, avec respectivement 192 et 90 établissements classés. Côté français, si «seulement» 35 établissements sont classés (12e meilleur total), plus de la moitié d’entre elles atteignent au moins le top 500, soit le 5e bilan européen à ce niveau.

L’Université Paris-Saclay

L’Université Paris-Saclay, qui regroupe CentraleSupélec , l’ENS Paris-Saclay , l’Institut d’Optique et AgroParisTech , est boostée par ses performances en termes de «durabilité», soit la gestion durable des ressources (+163 places sur cette thématique en un an), de «réputation professionnelle» et d’«encadrement des étudiants» (2e bilan français sur ces deux thématiques).

Voir le classement global de l'université Paris-Saclay.

Elle est également bien placée dans le domaine de l'Ingénierie et technologie :

Voir le classement QS en Ingénierie et technologie.

École

Étudiant

Enseignant-chercheur

Le classement QS 2025, un des palmarès de référence, évalue, chaque année, 1500 établissements du monde entier.
L’Université Paris-Saclay , qui regroupe entre autres CentraleSupélec, l’ENS Paris-Saclay, l’Institut d’Optique et AgroParisTech est classée au rang 40. Elle est en progression dans les domaines de "durabilité", de "réputation professionnelle", d’"encadrement des étudiants" et de "l'Ingénierie et technologie".

Classement QS mondial des universités par matière 2025

ÉCOLE D'ÉTÉ 2025 - Présentation de Juliette Aubert

sylvie.kemenovic — Fri, 11 Jul 2025 14:20:07 +0000

ÉCOLE D'ÉTÉ 2025 - Présentation de Juliette Aubert sylvie.kemenovic ven 11/07/2025 - 16:20

Présentation en 180 secondes

Ils ont relevé un défi : partager leur expérience de la semaine en 180 secondes chrono, à la manière du concours "Ma thèse en 180 secondes".

Chaque restitution individuelle débutait par leurs motivations initiales pour participer à cette école d’été, se poursuivait par un récit personnel de la semaine, illustré de moments marquants, avant de conclure sur les apports de l’École d’été dans leur projet d’étude.

Découvrez la présentation de Juliette Aubert.

mission.egalite [at] ens-paris-saclay.fr (Mission égalité)

Diffusion des savoirs

Étudiant

Enseignant-chercheur

Du 16 au 20 juin 2025, l’École normale supérieure Paris-Saclay a accueilli 20 lycéennes et lycéens pour la quatrième édition de son École d’été « Raconte-moi la recherche ». Les participants ont vécu une immersion unique, au plus près de la recherche, accompagnés par 7 doctorants.
Chaque participant devait partager son expérience de la semaine. Découvrez la présentation de Juliette Aubert dans une courte vidéo.

Diplôme dédié à l’Éducation aux Médias et à l’Information avec l’ESJ Lille

sylvie.kemenovic — Tue, 08 Jul 2025 14:58:32 +0000

Diplôme dédié à l’Éducation aux Médias et à l’Information avec l’ESJ Lille sylvie.kemenovic mar 08/07/2025 - 16:58

MODALITÉS ET CALENDRIER

Inscriptions : du 1ᵉʳ septembre au 1ᵉʳ décembre 2025 pour un début de formation le 26 janvier 2026.

Inscrivez-vous depuis le site web de l’ESJ Lille (lien actif fin août)

Pour valider la formation, les participants seront évalués par un jury lors d’une soutenance en présentiel, dans les locaux de l’ENS Paris-Saclay.

Un diplôme pour une expertise approfondie en Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)

L’École Supérieure de Journalisme de Lille et l’École Normale Supérieure Paris-Saclay s’associent de nouveau avec le lancement d’un Diplôme Inter-Établissement d’Éducation aux Médias et à l’Information afin d’enrichir l’offre de formation en EMI.

Ce diplôme permet à des journalistes, professionnels des médias ou déjà acteurs de l’EMI d’approfondir leur expertise en conception et gestion de projet afin de répondre aux défis sociaux, technologiques, politiques et pédagogiques de l’EMI. La formation s’adresse en particulier aux professionnel(le)s qui souhaitent orienter leur carrière vers une pratique régulière de l’éducation aux médias et opérer dans le champ de la formation de formateurs à destination des médias, associations d’éducation populaire, organismes culturels, groupements pédagogiques, réseaux de bibliothèques et médiathèques, etc.

La formation, d’une durée de 104 heures dispensées pour moitié par l’ESJ Lille et l’ENS Paris-Saclay, s’inscrit dans la continuité du Certificat de Compétences Professionnelles Interbranche (CCPI) en éducation aux médias et à l’information délivré par les branches professionnelles des secteurs de la presse et de l’audiovisuel (CPNEF-AV et CPNEF Presse) qui permet aux journalistes et professionnel(le)s des médias de concevoir et animer un atelier d’EMI.

Une formation adaptée aux professionnel(le)s

Cette offre est proposée en formation continue, à distance grâce à une plateforme dédiée de e-learning. Elle est adaptée aux contraintes professionnelles des publics visés (cours enregistrés).

Le Diplôme inter-établissement EMI est destiné à des journalistes et professionnel(le)s des médias qui ont validé le CCPI et veulent approfondir leur formation.
Un accès sur dossier est également possible pour des publics non éligibles au CCPI (enseignants, bibliothécaires, responsables d’associations, etc.) qui souhaitent monter en compétences pour la construction et l’ingénierie de projets d’EMI.

Un contenu pluridisciplinaire

Réseaux sociaux, gestion de projet, méthodes de pédagogie active, rapports entre sciences, médias et société, défis numériques, controverses scientifiques, environnement, initiation à l’IA et enjeux de l’intelligence artificielle pour la recherche sont autant de thématiques abordées dans notre programme de formation.

L'ESJ Lille

L’ESJ Lille est la plus ancienne des écoles de journalisme reconnues par la profession. Référence dans la formation au journalisme, l’école centenaire est très engagée dans l’EMI à travers de nombreuses actions auprès de publics variés. Chaque année, elle organise les Rencontres de l’Éducation aux Médias et à l’Information (REMI). L’ESJ lille est une école indépendante, sous statut associatif à but non lucratif, loi 1901. Elle est également labellisée “Établissement d’enseignement supérieur privé d’intérêt général” (EESPIG).

Contact

Sidonie Watrigant
sidonie.watrigant [at] esj-lille.fr (Envoyer un mail.)title="mail de contact"

L’École supérieure de journalisme de Lille (ESJ Lille) et l’ENS Paris-Saclay font évoluer leur diplôme dédié à l’Éducation aux Médias et à l’Information.

Communiqué de presse du 26 juin 2025

Marie Perrin lauréate du prix World Builders 2025

sylvie.kemenovic — Wed, 25 Jun 2025 10:43:53 +0000

Marie Perrin lauréate du prix World Builders 2025 sylvie.kemenovic mer 25/06/2025 - 12:43

Je suis profondément honorée de recevoir cette reconnaissance de l’Office européen des brevets. Un grand merci à tous ceux qui ont cru en ce projet et l’ont soutenu. Ce fut un véritable privilège de me tenir aux côtés de jeunes innovateurs aussi inspirants venus du monde entier, et j’espère que cela encouragera davantage de jeunes femmes à se voir comme des inventrices et des actrices du changement. Continuons à repousser les limites du savoir et à contribuer à façonner un avenir plus durable

L’Office européen des brevets (OEB) a décerné le prix World Builders à la chimiste franco-américaine Marie Perrin pour son invention REEcover, qui propose une méthode plus durable pour recycler les terres rares (REE). Son parcours, salué par de nombreux médias et institutions, est un exemple inspirant pour tous les alumni et étudiants, en particulier les jeunes femmes qui souhaitent s’engager dans la recherche et l’entrepreneuriat scientifique.

Marie Perrin

Franco-américaine, Marie Perrin a grandi entre Houston et la France, avant de poursuivre ses études à Toulouse, Paris, Boston et Zurich. C’est lors de son doctorat à l’ETH Zurich qu’elle s’est passionnée pour les enjeux liés aux terres rares. Forte de son expertise, elle a fondé la startup REEcover à Grenoble, avec l’ambition de déployer à grande échelle sa technologie brevetée et de contribuer à la souveraineté industrielle européenne.

La méthode REEcover

Récupérer les terres rares essentiel pour les écrans LED, les véhicules électriques ou les éoliennes

Les terres rares sont indispensables à la technologie moderne et sont utilisées dans les smartphones, les écrans LED, les éoliennes ou encore les véhicules électriques. Leur extraction est difficile et nuisible pour l’environnement.

La méthode REEcover développée par Marie permet de récupérer l’europium, un métal essentiel à la fabrication des écrans LED et de l’éclairage basse consommation à partir des lampes fluorescentes usagées.
« Mon objectif de doctorat était d’explorer la chimie des terres rares », a annoncé Marie Perrin. « Ces éléments sont peu connus du grand public, mais se trouvent partout et sont utilisés dans de nombreuses applications de haute technologie. »
Sa technologie, inspirée de processus naturels et basée sur une réaction chimique directe couplée à une étape électrochimique, se distingue par l’absence de solvants toxiques et une faible consommation énergétique. Elle permet également de capter le mercure présent dans les déchets, réduisant ainsi la pollution générée par les méthodes traditionnelles.

Aujourd’hui, axée sur la montée en échelle de sa technologie, REEcover explore également des solutions pour récupérer les aimants en terres rares présents dans les véhicules électriques et les éoliennes.
Marie Perrin souhaite poursuivre ses recherches sur les terres rares, visant à appliquer la science à des problématiques écologiques : « On sait très peu de choses sur les terres rares. Elles restent peu évoquées alors qu’elles soulèvent d’importants enjeux géopolitiques et environnementaux »

Prix “World Builders”

Le prix World Builders récompense les innovateurs œuvrant pour un avenir durable, garantissant l’accès aux ressources essentielles telles que l’eau, l’énergie et les infrastructures durables. Ils encouragent des solutions d’économie circulaire qui favorisent la prospérité tout en réduisant l’impact environnemental.

communication [at] ens-paris-saclay.fr (Service Communication)

Marie Perrin, ancienne élève du département de chimie (promo 2016), reçoit le prix “World Builders” lors du Young Inventors Prize 2025, décerné par l’Office européen des brevets (EPO) à Reykjavik. Ce prix récompense sa technologie REEcover, un procédé révolutionnaire de recyclage des terres rares à partir de déchets électroniques.
Toute nos félicitations !

Recruitment 2025

sylvie.kemenovic — Tue, 17 Jun 2025 18:34:20 +0000

Recruitment 2025 sylvie.kemenovic mar 17/06/2025 - 20:34

Consult our online offers for Academic staff.

They are recruited in annual campaigns.

The procedure involves submitting applications via the national Galaxie site for higher education staff:

ANTARES module: qualification procedure for lecturers and university professors
ANTEE and FIDIS modules: applications for teaching-research positions (lecturers and university professors)
ALTAÏR module: applications for A.T.E.R. positions (Attaché Temporaire d'Enseignement et de Recherche).

An application file (digital file for PUs and MCFs) must also be submitted on the ENS Paris-Saclay online application platform.

enseignants.drh [at] ens-paris-saclay.fr (Human Resources Department)

École normale supérieure Paris-Saclay recruits academic staff. Human resources humaines is in charge of recruitment. Consult our online offers.

BIODIVERSIT’ENS : remettre le vivant au centre de notre école

sylvie.kemenovic — Tue, 17 Jun 2025 12:20:20 +0000

BIODIVERSIT’ENS : remettre le vivant au centre de notre école sylvie.kemenovic mar 17/06/2025 - 14:20

L’École est sensible aux activités d’engagement des normaliennes et des normaliens en relation avec les compétences du Diplôme de l’ENS Paris-Saclay : l’engagement humanitaire et la solidarité, l’engagement à transmettre les connaissances scientifiques au travers d’actions de vulgarisation ou encore l’engagement envers le développement durable.

Bastien PERROT, du DER de Biologie, est un normalien très engagé pour préserver la biodiversité. Il prépare un projet sur la "Formation des agents publics, élus et futurs haut fonctionnaires aux enjeux de la biodiversité" au sein de l’Office français de la biodiversité dans le cadre de son année Activités d’engagement normaliennes - ASPEN.
En 2025/2026, il propose à l'ENS Paris-Saclay de nombreuses activités pour tous les personnels et élèves de l'École : conférences scientifiques, ateliers de sensibilisation, visites de terrain, journées d’inventaires...

Retrouvez le portrait de ce normalien très engagé pour préserver la biodiversité.

VALIDATION POUR LE DIPLÔME

L’item "Engagement" du diplôme de l’ENS Paris-Saclay peut être validé via la participation à 4 activités ou ateliers de la démarche BIORECENSE et la rédaction d’un rapport de cinq pages s’attelant à développer un élément qui a particulièrement attiré votre attention au cours de ces activités.

Les activités en 2025/2026

Projet Interdisciplinaire collectif (PIC) : Quelle place pour le Vivant ?

Des étudiants volontaires de l’ensemble des départements pourront participer à une réflexion sur la place du vivant dans le fonctionnement de l’ENS Paris-Saclay

Voir la liste des PIC proposées par l'École.

Valorisation graphique du vivant de l'ENS Paris-Saclay

En lien avec l’association étudiante SENS, un·e étudiant·e va réaliser des illustrations sur le projet BIODIVERSIT’ENS et le vivant peuplant l’ENS Paris-Saclay.

Conférences de diplômes

Le thème de la biodiversité sera abordé au cours de certaines conférences de diplômes.

Retrouvez les détails des conférences du diplômes (en cours d'actualisation).

Les ateliers d'automne 2025

Mardi 16 septembre, de 9h30 à 12h30 : atelier Fresque de la biodiversité

La Fresque de la Biodiversité, un atelier ludique et collaboratif permettant de mieux appréhender les enjeux et pressions autour de la biodiversité ainsi que les solutions qui existent pour la préserver et la restaurer.

Inscrivez-vous en ligne.

Mardi 16 septembre, de 14h à 16h : atelier BIORECENSE

BIORECENSE, un recensement collectif de la biodiversité présente au sein du jardin de l’ENS Paris-Saclay. Ce recensement sera l’occasion d’aborder le sujet de la biodiversité au cœur de notre environnement de travail, d’études, de recherche ainsi que de nous questionner sur notre rapport au vivant et la place qu’on lui accorde. Enfin, des éléments relatifs aux œuvres d’arts présentes dans le jardin, à la conception et l’organisation de ce dernier seront abordés.

Inscrivez-vous en ligne.

Jeudi 18 septembre, de 14h à 16h : atelier BIORECENSE

Inscrivez-vous en ligne.

Jeudi 25 septembre, de 14h à 16h : visite d’un Espace naturel sensible à proximité de l’ENS Paris-Saclay

Visite d’un Espace Naturel Sensible à proximité de l’ENS Paris-Saclay : le bois de la Guyonnerie. Le jeudi 25 septembre après-midi, la gestionnaire du site accompagnée d’un élu de la commune de Bures-sur-Yvette présentera la gestion écologique du Bois de la Guyonnerie, espace naturel situé à 15min à pied de l’ENS Paris-Saclay.

Inscrivez-vous en ligne.

Jeudi 25 septembre, de 17h à 20h : fresque de la Biodiversité

Inscrivez-vous en ligne.

Week-end du 3 au 5 octobre : atelier "À la Rencontre du Vivant" dans le cadre de la fête de la science.;

Inscrivez-vous en ligne pour participer à l’atelier au cours du week-end.

Retrouvez les actions de l'École engagée dans la transition écologique et développement soutenable.

Ces activités sont réservées à l’ensemble des personnes travaillant ou étudiant à l’ENS Paris-Saclay.

Au-delà des activités déjà planifiées, Bastien Perrot peut organiser d’autres activités sur demande pour des groupes d’au moins 10 personnes. bastien.perrot [at] ens-paris-saclay.fr (Contactez-le par mail.)

bastien.perrot [at] ens-paris-saclay.fr (Bastien Perrot )

Le projet BIODIVERSIT’ENS de Bastien PERROT (DER de Biologie) vise à questionner la place du vivant au sein de notre lieu de travail ou d’étude ainsi qu’à aborder le sujet de la biodiversité sous différents angles.
Plusieurs activités sont proposées (conférences scientifiques, ateliers de sensibilisation, visites de terrain, journées d’inventaires, …) au cours du mois de septembre 2025. N'hésitez pas à vous inscrire !

Bourses intelligence artificielle 2025

sylvie.kemenovic — Mon, 16 Jun 2025 07:29:18 +0000

Bourses intelligence artificielle 2025 sylvie.kemenovic lun 16/06/2025 - 09:29

Bourses de Master MVA

Vous avez été admis au Master 2 MVA (Mathématiques, Vision, Apprentissage) de l'ENS Paris-Saclay. Vous pouvez peut-être bénéficier de la bourse de master Intelligence Artificielle Google DeepMind de 1.000 € par mois pendant 12 mois.

Les candidatures sont ouvertes du 21 juillet au 5 septembre 2025.

Consultez toutes les modalités de candidature pour la Bourses de Master 2 E-google Deepmind AI.

Bourse ARIA

Vous avez été admis au diplôme ARIA, Année de Recherche en Intelligence Artificielle, de l'ENS Paris-Saclay. Vous pouvez peut-être bénéficier d’une bourse HeadMind Partners de 1.000 € par mois pendant 12 mois.

Les candidatures sont ouvertes du 7 juillet au 5 septembre 2025.

Consultez toutes les modalités de candidature pour la Bourses ARIA

dreams [at] ens-paris-saclay.fr (Dreams)

L’ENS Paris-Saclay offre deux bourses "Intelligence artificielle" pour l’année universitaire 2025-2026 avec le soutien de ses partenaires Google DeepMind et Headmind Partners. L’octroi de ces bourses est conditionné par le fait d’accepter de rencontrer le partenaire si celui-ci en exprime la demande.

Trois professeurs de l'École nommés à l’Institut universitaire de France en 2025

sylvie.kemenovic — Thu, 05 Jun 2025 12:06:12 +0000

Trois professeurs de l'École nommés à l’Institut universitaire de France en 2025 sylvie.kemenovic jeu 05/06/2025 - 14:06

Les enseignants-chercheurs nommés à l’Institut universitaire de France sont placés en position de délégation. Ils continuent à exercer leur activité dans leur établissement d’appartenance et sont déchargés des deux tiers de leur service d’enseignement.

Sont nommés membres Seniors de l'Institut universitaire de France à compter du 1er octobre 2025, pour une durée de cinq ans, les enseignants-chercheurs dont les noms suivent :

Au titre de la chaire fondamentale :

Frédéric Dias, professeur des universités, École normale supérieure Paris-Saclay ;
François Treussart, professeur des universités, École normale supérieure Paris-Saclay

Au titre de la chaire Innovation :

Facciolo Gabriele, professeur des universités, École normale supérieure Paris-Saclay.

François Treussart

François Treussart est professeur au DER de Physique et chercheur au laboratoire LuMIn.

Il a commencé sa carrière dans le domaine de la physique quantique en développant des sources de photons uniques reposant sur des centres colorés azote lacune (NV) dans des nanocristaux de diamant (nanodiamants). Il effectue en 2006 une conversion thématique et devient l’un des pionniers des applications biomédicales des nanodiamants fluorescents. Il les utilise d’abord comme vecteurs traçables de molécules thérapeutiques dans des cellules en culture et dans de petits organismes, puis comme sonde pour la mesure du transport axonal. Il développe alors une collaboration avec Huan-Cheng Chang (Academia Sinica, Taiwan), autre acteur de ce domaine, qui les amènera à être récompensés en 2019 par le Grand prix scientifique franco-taïwanais.

Dès 2013, convaincu de l’importance d’intégrer l’interdisciplinarité au sein même du laboratoire pour faire émerger des approches originales susceptibles de conduire à des avancées en biologie, F. Treussart parvient à attirer au laboratoire des neuroscientifiques et d’autres physiciens convaincus par cette démarche. Leur recherche explore notamment le fonctionnement des synapses et du transport intraneuronal dans le système nerveux sain et pathologique.

Dans ce contexte, le projet IUF de F. Treussart porte sur le développement de deux nouveaux types de capteurs optiques du champ électriques associés à l’activité neuronale, l’un s’appuyant sur les propriétés quantiques des centres NV dans le diamant, l’autre utilisant l’effet piezoelectrique inverse dans des nanocristaux ferroélectriques dopés avec des ions de terre rares générateurs de conversion ascendante de photons. Ces deux approches ont été sélectionnées pour permettre de résoudre l’évolution du champ électrique dans des régions aussi petites que les synapses.

Frédéric Dias

Frédéric Dias est professeur au Centre Borelli de l'ENS Paris-Saclay et à l’University College Dublin. Ses travaux de recherche sur les vagues, combinés dans des initiatives internationales de recherche, ont déjà été soutenus par 2 ERC (2012 : ERC Advanced Grant pour le projet interdisciplinaire MULTIWAVE et 2019 : ERC Advanced Grant pour le projet HIGHWAVE).

Il travaille egalement sur le projet WAVECLIM qui utilise une technologie de capteurs avancée et l'apprentissage automatique (Machine Learning, ML) pour capturer et intégrer la dynamique du déferlement des vagues côtières dans des modèles prédictifs.Ce projet est financé par l'Agence britannique pour la recherche avancée et l'invention (Advanced Research and Invention Agency, ARIA) qui soutient des recherches ambitieuses qui peuvent remettre en question des hypothèses ou ouvrir de nouvelles voies de recherche.

Grabriele Facciolo

Depuis 2018, Gabriele Facciolo est professeur de mathématiques appliquées au CMLA, puis au Centre Borelli de l'ENS Paris-Saclay.

En 2011, Gabriele Facciolo rejoint l'équipe de Jean-Michel Morel à l'École normale supérieure Paris-Saclay, où il est actuellement professeur et dirige l'équipe Traitement d'images. Il participe à de nombreux projets industriels, créant des algorithmes de traitement d'images et transférant des technologies avec l'Agence spatiale française (CNES), Kayrros, HGH, Schlumberger, Thalès.
Il obtient en 2016 son habilitation à diriger des recherches (HDR).

Gabriele Facciolo a plus de dix années d'expérience dans la conception d'algorithmes pour des applications de télédétection et a collaboré avec le CNES dans le cadre du projet MISS (Mathématiques de l'imagerie stéréoscopique spatiale). Les algorithmes de reconstruction 3D et le pipeline stéréoscopique satellitaire, qu'il a créé avec son équipe du Centre Borelli, ont été incorporés dans le pipeline stéréoscopique officiel du CNES. Lui et son équipe ont également remporté le défi de cartographie 3D stéréo multi-vues de l'IARPA en 2016.
Il est par ailleurs l'un des rédacteurs fondateurs d'IPOL, la première revue publiant des articles associés à des algorithmes exécutables en ligne. Il est co-éditeur en chef du journal IPOL.

francois.treussart [at] ens-paris-saclay.fr (François TREUSSART)

frederic.dias [at] ens-paris-saclay.fr (Frédéric DIAS)

gabriele.facciolo [at] ens-paris-saclay.fr (Gabriele FACCIOLO)

Toutes nos félicitations à Frédéric Dias (mathématiques) et à François Treussart (physique), nommés membres seniors de l'Institut universitaire de France (IUF) au titre de la chaire fondamentale et à Grabriele Facciolo (mathématiques) nommé au titre de la chaire senior innovation.

Bulletin officiel Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Site Internet de l'Institut universitaire de France

Portrait d'une apprentie en DSCG en alternance à l'ENS Paris-Saclay

madeleine.santos — Thu, 05 Jun 2025 09:53:51 +0000

Portrait d'une apprentie en DSCG en alternance à l'ENS Paris-Saclay madeleine.santos jeu 05/06/2025 - 11:53

Juliette STUBER est en contrat d’apprentissage au Centre de recherche et développement de Thalès au sein de la Direction financière. Elle prépare le Diplôme supérieur de comptabilité et gestion (DSCG) à l’ENS Paris-Saclay.

Consultez toutes les informations sur notre préparation du DSCG à l’ENS Paris-Saclay.

Contact

Francine SCRIBE
Tél : 01 81 87 48 93
fpca [at] ens-paris-saclay.fr (Envoyez un mail)class="spamspan"

Formation

Étudiant

Le Diplôme supérieur de comptabilité et gestion (DSCG) est une formation en alternance sur 2 ans proposée par le service Formation professionnelle continue et Alternance de l’ENS Paris-Saclay. Ce diplôme de grade de master vous mènera vers les métiers de l’expertise comptable, du conseil ou de l’audit.