Des membres de l’ENS Paris-Saclay distingués par les médailles du CNRS 2026
Médailles d'argent et de bronze CNRS 2026 ©Monnaie de Paris
17/04/2026
L’École normale supérieure Paris-Saclay adresse ses sincères félicitations aux membres de sa communauté honorée par une médaille du CNRS 2026. Ces distinctions prestigieuses saluent l’excellence scientifique, l’engagement et l’impact des travaux menés par nos chercheurs et chercheuses, en France comme à l’international.
Deux médailles d’argent ont été attribuées à :
- Patricia BOUYER-DECITRE (mathématiques, promotion 1996), directrice de recherche CNRS au Laboratoire Méthodes formelles (LMF) (Unité CNRS / ENS Paris-Saclay / Université Paris-Saclay), pour ses contributions en vérification de programmes, méthodes formelles, théorie des automates, logique et théorie des jeux.
- Marc ROBERT(chimie, promotion 1989),chercheur à l'Institut Parisien de Chimie Moléculaire (IPCM), pour ses recherches en électrochimie, photochimie et réduction du CO₂.
Six médailles de bronze ont distingué :
- Alexandre AFGOUSTIDIS (physique, promotion 2008), chargé de recherche CNRS à l'Institut Elie Cartan de Lorraine (IECL), pour ses travaux en théorie des représentations et sur le programme de Langlands.
- Galina DUBACHEVA, ancienne chercheuse de l’École, chargée de recherche CNRS au Département de Chimie Moléculaire (DCM), pour ses recherches en catalyse, capteurs et applications médicales.
- Anna KORBA (master MVA, promotion 2015), spécialiste en apprentissage automatique au Centre de recherche en économie et statistique (CREST), pour ses contributions en science des données.
- Cassandre QUINTON (chimie, promotion 2006), chercheuse à l'Institut des sciences chimiques de Rennes (ISCR), pour ses travaux sur les systèmes π-conjugués pour l’électronique.
À travers ces distinctions, le CNRS reconnaît la vitalité et la qualité de la recherche portée par l’ENS Paris-Saclay et ses partenaires. L’École se réjouit de ces succès, qui illustrent la diversité des disciplines et l’exigence scientifique au cœur de son projet académique.