Présentation générale du diplôme
Le diplôme de l’ENS Paris-Saclay confère le grade de master.
Il se prépare en quatre ans.
Durant les quatre ans du diplôme, chaque normalienne et normalien profite d’un suivi individualisé avec son équipe pédagogique.
Le diplôme de l’ENS Paris-Saclay propose une culture disciplinaire renforcée, des périodes d’immersion précoces en laboratoire de recherche, une formation à la pédagogie de l’enseignement supérieur, une expérience internationale de recherche ou de formation, une confrontation aux enjeux de l’interdisciplinarité et la valorisation de l’investissement dans des activités d’engagement personnel.
Le diplôme
Les 4 années de formation conduisent à l’acquisition de 300 ECTS (a minima), 230 ECTS environ étant acquis par le tronc commun.
Description de l'image : Frise chronologique horizontale du diplôme durant les 4 années.
Les élèves issus des classes préparatoires aux grandes écoles, licences, IUT-BTS suivent la première année une année de pré-master soit la troisième année de licence (L3) ou équivalent renforcée (1 an). La seconde année, ils font l"année de master (M1) renforcée et les deux autres années, ils doivent réaliser une année spécifique de parcours et leur deuxième année de master (M2) à vocation recherche. A la fin du diplôme, ils choisissent souvent des études doctorales d'une durée de 3 ans.
Composition du diplôme
Vous devez valider :
- Le tronc commun
- L'année spécifique de parcours
- Les compétences
- Les activités du diplômes (coloration)
Le tronc commun du diplôme
Ce socle commun de la formation bénéficie à l’ensemble des normaliens. Il se compose de la manière suivante :
L'image décrit le tronc commun du diplôme dont sa description est ci-contre.
L'année spécifique de parcours
Lors de votre troisième ou quatrième année, vous devez choisir un parcours spécifique d'un an dans l’offre des parcours proposée par l'ENS.
Les compétences du diplôme
Pour obtenir votre diplôme, vous devrez également valider les quatre compétences suivantes :
- Compétence « Recherche » : faire des stages en laboratoire
Les expériences immersives de recherche sont proposées très tôt au sein de la formation du normalien. Elles ont lieu en première année (niveau troisième année de licence, L3) et/ou en deuxième année (niveau première année de master, M1), dans les laboratoires de l’École ou externes, en France ou à l’étranger.
- Compétence « Enseignement supérieur » : vous exercer à l’enseignement
Diverses pratiques pédagogiques vous sont proposées au choix : des activités d’enseignement, des activités autour de la diffusion des savoirs ou du tutorat.
- Compétence « International » : partir à l’international
L’ENS Paris-Saclay valorise la mobilité internationale. Les normaliennes et normaliens passent un semestre à l’étranger (équivalent L3, M1 ou deuxième année de master, M2) ou effectue une expérience immersive d’au minimum deux mois à l’étranger. Ils et elles peuvent également faire une année de recherche pré-doctorale à l’étranger via le parcours ARPE.
- Compétence « Pluridisciplinarité » : s’ouvrir à d’autres disciplines
Le diplôme ouvre la formation à d’autres disciplines que celles suivies au sein du département d’intégration. Elle passe par des activités diverses pouvant être proposées par l’École de manière transversale :
- le suivi obligatoire de conférences de diplôme aux thèmes très variés
- la participation à des projets interdisciplinaires collectifs (PIC) avec des élèves d’autres départements d’enseignement et de recherche (DER)
- la possibilité de suivre des unités d’enseignement (UE) transversales
- le suivi individuel de modules dans d’autres DER que le vôtre
- la valorisation de MOOC suivis individuellement dans d’autres domaines thématiques.
Les activités du diplôme (coloration)
L’investissement des normaliennes et normaliennes dans des activités d’engagement associatif, électifs, de découverte du monde professionnel (administratif, industriel, d’expertise, etc.) est valorisé dans le diplôme.
Il permet ainsi de « colorer de manière unique » la formation de chaque normalien. Les élèves peuvent s'investir dans le tutorat & le marrainage/parrainage, des projets de création pédagogique, des actions pour la diffusion des savoirs ou des projets collectifs d’étudiants favorisant l’interdisciplinarité...